本書是作者近十年研究主題結(jié)構(gòu)及于主題結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文的結(jié)集。該書收錄的論文以認(rèn)知語法全新視角對(duì)主題結(jié)構(gòu)這一經(jīng)典議題進(jìn)行闡釋，研究突破以往的主題分析路線，從述題角度和主題-述題融合角度分析各種主題結(jié)構(gòu)在句法、話語和認(rèn)知層面的特征，觸及結(jié)構(gòu)、語義、話語功能和認(rèn)知加工過程，并提出了主題結(jié)構(gòu)在不同語言中的典型性、和不同結(jié)構(gòu)的主觀

本書是國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目本書成果，在開展具體深入的實(shí)地調(diào)研并結(jié)合語言歷史文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，從文化語言學(xué)的角度對(duì)藏語方言結(jié)構(gòu)特征等進(jìn)行探索、詮釋，從其形態(tài)特征及其發(fā)展演化方面考查藏語方言及相關(guān)語言的系屬歸類以及它們的親疏關(guān)系。從中主要比較藏語三大方言、嘉絨話、扎巴話、巴爾蒂話、拉達(dá)克話、夏爾巴話、宗卡話等，通過語言的歷史比

本書稿共有上、下兩編。上編共有四章，主要由三部分組成，即藏語語法背景知識(shí)、藏語語法“八格”與“連接詞”、藏語動(dòng)詞變化規(guī)律，對(duì)藏語文的文字結(jié)構(gòu)、詞匯結(jié)構(gòu)、虛詞的造句結(jié)構(gòu)、句子的語序結(jié)構(gòu)進(jìn)行了精辟的論述；下編共設(shè)一章，主要有藏語語法要訣、藏語語音基礎(chǔ)(包括梵文拼讀法)、藏文文字概要、藏文正字法、藏語語法經(jīng)典文獻(xiàn)提要等內(nèi)容，

本書收錄了超過七萬條藏語詞匯。每條詞匯均配有詳細(xì)的釋義和例句，其中不少例句源自古代文獻(xiàn)，全面涵蓋了藏語的古詞、方言以及其他專業(yè)用語。因此，該詞典不僅具有較高的科學(xué)性，也極具參考價(jià)值。此外，詞典還包含了雙語對(duì)照的附錄，如中國歷史年代簡表、二十四節(jié)氣表、元素周期表、中華人民共和國行政區(qū)劃簡表以及世界各國和地區(qū)及其首都(首府

本書稿首先從國內(nèi)外收藏和堪布的敦煌西域出土的古藏文文獻(xiàn)中，收集了108件古藏文契約文書[包括買賣契約23件，借貸契約58件，雇傭契約11件，伙耕契約(租賃契約)4件，其他契約5件，契約糾紛訴狀7件]，并對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行了命名、分類、編目和收錄。其次，在編輯和整理這些文書的基礎(chǔ)上，對(duì)每卷文書的出處、收藏地、編號(hào)、大小尺寸、

本書列出了蘭銀官話區(qū)一省三區(qū)43市、縣、區(qū)各文字的方言字音，全用國際音標(biāo)標(biāo)寫字音的聲母和韻母，用五度標(biāo)記法標(biāo)記調(diào)值。收錄字目2916個(gè)，一個(gè)字目代表古韻書的一個(gè)字(詞)；字目按國家通用語音序排列；注中古音切，包括聲、韻、調(diào)、攝、等、呼各項(xiàng)。

此本刻工多為南宋中后期浙江地區(qū)刻工。鈐有“安樂堂藏書記”“孫鳳鈞印”“佞宋齋”“伯寅藏書”“潘祖蔭藏書記”“八求精舍”“小脈望館”等印，曾為清怡府收藏，散出后先后為孫鳳均、潘祖蔭遞藏。一九五一年七月，上海文物保管委員會(huì)購自滂喜齋后人丁達(dá)于，今藏上海圖書館。

全文共分為九章，分別從侗語語源及詞匯發(fā)展特點(diǎn)、侗語詞語的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展、侗語名詞及其與漢語接觸發(fā)展、侗語虛詞及其與漢語的接觸等章節(jié)對(duì)侗語在語言接觸過程中所受到的影響和產(chǎn)生的變化進(jìn)行了分析，其中重點(diǎn)分析侗語南北部方言區(qū)在與漢語交互發(fā)展的過程中引起的詞匯變化。書稿還以表格的形式梳理了侗語動(dòng)詞、量詞和形容詞，對(duì)研究侗族語言發(fā)展

本書聚焦田東蔗園話，展開研究。首先在概述部分，介紹田東的地理交通、歷史沿革、人口來源及語言概況，涵蓋田東語言的社會(huì)認(rèn)同、平話別稱釋名等內(nèi)容。接著深入分析語音，闡述語音系統(tǒng)、聲韻調(diào)配合關(guān)系、連讀變調(diào)、文白異讀等，還將其與中古音、北京音作比較，總結(jié)語音特點(diǎn)并列出同音字匯。詞匯方面，說明詞匯特點(diǎn)并給出分類詞表。語法部分研究詞

本書聚焦語文教師教學(xué)技能，不僅全方位剖析教學(xué)準(zhǔn)備、板書、講解、組織、評(píng)價(jià)、研究等多方面技能，更專注于深度挖掘語文課堂教學(xué)技能的核心要素。基于當(dāng)下語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練現(xiàn)狀，緊密貼合新一輪課程改革浪潮，精準(zhǔn)審視教學(xué)技能的動(dòng)態(tài)變化與長遠(yuǎn)發(fā)展。