本書(shū)本書(shū)分六個(gè)章節(jié)：闡述了青少年體能訓(xùn)練概念和學(xué)科基礎(chǔ)、理論概述；訓(xùn)練類型、青少年體適能以及青少年體能訓(xùn)練的規(guī)范與設(shè)計(jì)。其中，青少年體能訓(xùn)練類型是本書(shū)重點(diǎn)，分為青少年身體形態(tài)和機(jī)能、力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌性素質(zhì)訓(xùn)練和靈敏性素質(zhì)訓(xùn)練等六個(gè)小節(jié)。每個(gè)小節(jié)從概述、類型、方法、影響因素和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)

本套書(shū)融合了詩(shī)詞、成語(yǔ)、圍棋技術(shù)三個(gè)部分，每個(gè)部分息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。例題講解細(xì)致，習(xí)題多來(lái)自實(shí)戰(zhàn)棋形，可幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈中去。而詩(shī)詞和成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，則可以激發(fā)學(xué)生想象力和學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。

本研究在全球化和國(guó)際勞動(dòng)分工背景下，從社會(huì)學(xué)的角度梳理全球化與體育全球化及體育勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)等方面的理論背景和研究現(xiàn)狀，分析中國(guó)體育勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的背景及國(guó)際流動(dòng)的類型、體育項(xiàng)目、流動(dòng)特點(diǎn)等國(guó)際流動(dòng)現(xiàn)狀。詮釋體育勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)帶來(lái)國(guó)際流動(dòng)制度、職業(yè)體育聯(lián)賽結(jié)構(gòu)、俱樂(lè)部競(jìng)技水平、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)取性、看臺(tái)文化等方面的變化。以體育

本書(shū)共十一章，第一章為認(rèn)知現(xiàn)代教育技術(shù)。主要概說(shuō)國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探討教師應(yīng)具備的IT(infonnationtechnology，信息技術(shù))能力知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二章為利用信息化教學(xué)資源。主要概述信息化教學(xué)資源，介紹信息化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)習(xí)資源檢索工具和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源，探討不同網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源及其獲取方法，簡(jiǎn)述如何

本書(shū)共九章內(nèi)容，第一章概述了籃球運(yùn)動(dòng)；第二章探討了數(shù)字化對(duì)教育的影響；第三章概述了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)；第四章和第五章分別為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練；第六章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)游戲教學(xué)與訓(xùn)練；第七章為數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)的籃球意識(shí)培養(yǎng)與心理素質(zhì)訓(xùn)練；第八章闡述了數(shù)字化背景下籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)；第九章

本書(shū)共分為四章，第一章是人文精神及體育教育概述，第二章對(duì)人文精神融入高校體育教育的研究現(xiàn)狀淺析，第三章是人文精神融入高校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)，第四章是人文精神融入高校體育教育的對(duì)策。高校作為我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，在培養(yǎng)大學(xué)生人文精神方面具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為社會(huì)培

《現(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》教材是在2015年已出版的黑龍江大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材《現(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和體育學(xué)科自身發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)悉心整理、篩選后最新修訂的公共課教材。《現(xiàn)代大學(xué)體育理論與健康教程》教材的突出特點(diǎn)為健身性與文化性相結(jié)合、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合，充分體現(xiàn)本科

隨著現(xiàn)代育兒觀念的不斷深入，新游戲成為家長(zhǎng)關(guān)注的內(nèi)容。如何進(jìn)行親子游戲？進(jìn)行什么親子游戲？這些問(wèn)題始終困擾著家長(zhǎng)。本書(shū)旨在成為一本指導(dǎo)親子陪伴、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)的游戲書(shū)。全書(shū)內(nèi)容以”基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)鞏固、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、器械操作練習(xí)反應(yīng)能力挑戰(zhàn)、小物品大作用五個(gè)板塊的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)為主題，展開(kāi)了一系列孩子感興趣、家長(zhǎng)易操作、子有互動(dòng)、練習(xí)有效

本書(shū)內(nèi)容分為兩篇：理論篇和實(shí)踐篇。理論篇包括體育與健康概述，體育科學(xué)原理，環(huán)境、行為與健康，體育鍛煉與身體素質(zhì)，體育鍛煉、飲食與體重控制，體育鍛煉與體質(zhì)健康，運(yùn)動(dòng)損傷。實(shí)踐篇主要介紹流行運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)，此外還對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)做了簡(jiǎn)介。

大學(xué)體育與健康是新世紀(jì)高等職業(yè)教育教材編審委員會(huì)組編的公共基礎(chǔ)課系列規(guī)劃教材。本教材依據(jù)教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，為滿足新形勢(shì)下高等職業(yè)教育教學(xué)改革需要編寫(xiě)而成。本教材分體育理論和體育實(shí)踐兩部分共2個(gè)模塊，內(nèi)容涉及體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳、體操、武術(shù)