本書(shū)向讀者介紹“POA行動(dòng)力”的思維方式，用一個(gè)極簡(jiǎn)的公式，通過(guò)三個(gè)元素、一個(gè)循環(huán)來(lái)解決行動(dòng)中的“不想做、不會(huì)做。不去做”問(wèn)題。全書(shū)分為兩大部分，理念篇對(duì)POA行動(dòng)力的三大要素——“目標(biāo)O”“伙伴P”“行動(dòng)A”進(jìn)行逐一分析，幫助讀者快速學(xué)習(xí)并理解這個(gè)思維框架；應(yīng)用篇?jiǎng)t通過(guò)工作和生活中耳熟能詳?shù)陌咐齺?lái)解釋如何使用這個(gè)思維

2012年4月16日發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》將公文處理工作予以統(tǒng)一，是一個(gè)非常重要的規(guī)范性文件。本書(shū)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，結(jié)合《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GBT9704—2012），緊緊圍繞“公文是為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義利益而采取的有效治理國(guó)家的重要而基本的工具，是其所代表的利益關(guān)系的總和，

本書(shū)以構(gòu)建智庫(kù)研究的基本理論、管理和方法體系為主要內(nèi)容，旨在概述現(xiàn)代智庫(kù)的相關(guān)情況。全書(shū)由“理論篇”和“實(shí)務(wù)篇”構(gòu)成�！袄碚撈�”包括現(xiàn)代智庫(kù)概述、現(xiàn)代智庫(kù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代智庫(kù)與政策過(guò)程等基礎(chǔ)理論知識(shí)，介紹了中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)和世界智庫(kù)，以及智庫(kù)管理體制和文化建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容�！皩�(shí)務(wù)篇”從細(xì)微處入手，介紹了智庫(kù)人力資源管

本書(shū)是一本經(jīng)濟(jì)管理書(shū)，是一本致力于指導(dǎo)讀者如何組建、凝聚與激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量的實(shí)用指南。書(shū)中詳細(xì)闡述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，并深入剖析了團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素。作者通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉出一套方法論，幫助讀者打造高效協(xié)作、充滿激情的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者將學(xué)會(huì)如何建立有效的溝通機(jī)制，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和潛能，從而共同

本書(shū)依托作者承接的教育部新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目編寫(xiě)。本書(shū)內(nèi)容圍繞管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的的核心問(wèn)題展開(kāi)，結(jié)合國(guó)家高等教育方針、社會(huì)環(huán)境等因素分析，提供深化管理技術(shù)與信息賦能、產(chǎn)教融合的方法與實(shí)踐案例，推動(dòng)管理類(lèi)人才培養(yǎng)特色發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，可作為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理人員參考用書(shū)，也可供教育研究與實(shí)踐人員參考，新文科管理類(lèi)專(zhuān)

在這個(gè)信息如潮又瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，誰(shuí)先掌握了時(shí)間管理的技能，誰(shuí)就擁有了工作和生活的主動(dòng)權(quán)�！稌r(shí)間管理：拯救時(shí)間貧困的66個(gè)高效策略》主要分為兩部分：一篇為認(rèn)知篇，告訴你如何正確認(rèn)識(shí)時(shí)間、時(shí)間管理的意義以及如何走出時(shí)間管理的誤區(qū)；二篇為技巧篇，主要從時(shí)間分配、目標(biāo)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、專(zhuān)注力、情緒心態(tài)、工作效率和人際交往七個(gè)方面

本書(shū)是關(guān)于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的八項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉之道——駕馭自我、講好故事、明確使命等。這八項(xiàng)修煉不是按順序或?qū)哟闻帕械陌l(fā)展階段。相反，它們是一個(gè)持續(xù)的、相互關(guān)聯(lián)的成長(zhǎng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，每掌握一項(xiàng)都會(huì)增強(qiáng)其他幾項(xiàng)。當(dāng)我們把它們排列在一起時(shí)，我們可以把它們視作是一個(gè)整體，精通每一項(xiàng)都在支持我們朝著自我實(shí)現(xiàn)的目的地邁進(jìn)：通過(guò)發(fā)揮

《新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略引擎藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)年度報(bào)告（2023）》是藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)每年度工作報(bào)告，該報(bào)告由十二屆全國(guó)人大外事委員會(huì)副主任委員、藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)專(zhuān)家委員會(huì)主席趙白鴿和藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)秘書(shū)長(zhǎng)、北京藍(lán)迪一帶一路發(fā)展研究院副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)馬融共同擔(dān)任主編。該報(bào)告全面系統(tǒng)梳理了藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)2023年度在智庫(kù)、國(guó)際、城市、企業(yè)、媒體五

中國(guó)從制造大國(guó)向“智造”大國(guó)的轉(zhuǎn)型勢(shì)必帶來(lái)智能生產(chǎn)線、數(shù)字化系統(tǒng)運(yùn)維等技能型人才需求的快速增長(zhǎng)，而人才結(jié)構(gòu)性變化的主要力量——青年產(chǎn)業(yè)工人群體，其“螺絲釘”的角色定位也要轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶聲r(shí)代的魯班”，需要學(xué)懂弄通一線制造業(yè)軟件開(kāi)發(fā)、編程等技能以更好地適應(yīng)中國(guó)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。2024年10月頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人

天下事，在局外吶喊議論，總是無(wú)益，必須躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀。組織離不開(kāi)管理，管理有方法和規(guī)律。《資治通鑒》通篇294卷，一則故事，就是一個(gè)鮮活的管理案例。“魏文侯強(qiáng)大魏國(guó)”時(shí)的自我宣傳，形象管理，對(duì)人才的正確態(tài)度；“商鞅變法”里，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的激勵(lì)手段等�！豆�身入局》正是基于此，用歷史講透人性，有權(quán)謀智慧