《羅夏墨跡測驗：理論與技術(shù)》一書，系統(tǒng)講述了羅夏墨跡測驗的發(fā)展歷史、施測方法、分析要領(lǐng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報告寫作等基本理論知識和實踐技術(shù)，并為心理咨詢和精神醫(yī)學(xué)臨床工作者提供了心理和精神醫(yī)學(xué)的臨床評估參考。書中介紹了具有代表性的羅夏墨跡測驗案例及與之相應(yīng)的督導(dǎo)解析，直觀地向讀者展示了廣受贊譽的羅夏墨跡測驗在實踐中的應(yīng)用。

你的孩子有以下表現(xiàn)嗎？做事不專心、拖拖沓沓、粗心大意、丟三落四，過分好動、吵鬧、坐不住，容易急躁或沮喪，自控力差。這些都是注意力障礙和多動問題的典型表現(xiàn)。有上述表現(xiàn)的孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種困擾，出現(xiàn)學(xué)業(yè)、人際交往、親子關(guān)系等方面的問題，這不僅會影響孩子的情緒，使孩子缺乏自信，也會阻礙孩子的健康成長。本書提供了

青少年移動上網(wǎng)心理與行為問題研究

本書是華萊士·D.沃特爾斯畢生致力于財富、成功、健康方面的寫作與研究，倡導(dǎo)人們從改變自己的思想開始，從而改變自己的生活。本書中的《成就夢想》《成就財富》《成就偉人》和《成就健康》四個中篇作品講述了如何從潛意識深處改變自我，提升個人的磁物，塑造吸收力，成就最好的自己，四本經(jīng)典之作組合起來成為本書，正好是幸福人生的四大支柱

本書主要聚焦女性勵志，內(nèi)容涉及一個從小受原生家庭和重男輕女思想影響極其嚴重，遇到很多苦難和人生谷底，靠自己的努力成長為自己可以掌控自己人生的經(jīng)歷，給那些18-35歲的大學(xué)生和職場人士，以及渴望有勇氣和獨立的女性以鼓舞，激發(fā)他們在精神上獨立、思想上獨立，有勇氣從困難中站起來，從原生家庭的束縛中突圍，掌握一個自己說了算的人

本作品是一部心理學(xué)領(lǐng)域的通俗讀物。人的認知提升與精神心理建設(shè)一直是中國文化極為重要的組成部分。隨著經(jīng)濟的發(fā)展與文明進步，物質(zhì)生活獲得了極大豐富。當(dāng)下在心理健康領(lǐng)域，積極的心理健康建設(shè)也獲得了大家的重視。但是對于女性的心理健康，尤其是面臨結(jié)婚生子等重大人生階段問題的育齡女性的心理健康建設(shè)與提升，目前的關(guān)注度還是遠遠不夠的

本書共九章。其中，第一章介紹感覺統(tǒng)合的概念、發(fā)展及感覺統(tǒng)合能力對幼兒發(fā)展的影響。第二章闡述幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)評估的概念、作用、方法、原則等。第三章從幼兒園、家庭、感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)三方對幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動展開論述。第四章介紹感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動的訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計與指導(dǎo)。第五章至第八章分別對幼兒觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺、聽知覺等

本書作者基于二十三年的心理咨詢經(jīng)驗與反思，針對現(xiàn)代人被各種煩惱包圍的情況，如來自原生家庭的創(chuàng)傷、來自學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力、來自情感婚戀的危機、來自人際相處的不快、來自抑郁焦慮的侵襲、來自生活意義的困惑……如何幫助自己快速地克服它們，如何幫助我們的家人、朋友、學(xué)生快速地克服它們，是每一個現(xiàn)代人必須回答的問題。以豐富的案例、直白

本書是河南大學(xué)黨委宣傳部“學(xué)科發(fā)展史編撰工程”的結(jié)項成果。本書共十一篇，從學(xué)科發(fā)展概論、學(xué)科隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、心理學(xué)期刊發(fā)展歷程、心理學(xué)實驗室建設(shè)、心理學(xué)社團組織建設(shè)、歷代學(xué)人、優(yōu)秀學(xué)子、回憶錄等方面，介紹了河南大學(xué)心理學(xué)學(xué)科從1924年中州大學(xué)教育學(xué)系心理學(xué)課程的開設(shè)至今，歷經(jīng)近一個世紀(jì)的發(fā)展。

《傳播學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)不良信息治理與青少年健康成長》一方面以建立有效的網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則，指導(dǎo)青少年****為主線，基于多學(xué)科視角，梳理了相關(guān)領(lǐng)域的理論和實踐成果，對于不良信息問題展開了全方位的分析和探索，有助于學(xué)術(shù)界和政府管理部門深層次理解不良信息問題；另一方面探析了主流媒體與主流價值觀的關(guān)系，并分析了媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育在