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本教材按照高職托育專業(yè)《嬰幼兒心理發(fā)展》課程大綱編寫,按照64學(xué)時(shí)內(nèi)容編寫,主要包括十七章內(nèi)容,分別為緒論、嬰幼兒心理發(fā)展的主要理論、嬰幼兒心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)、嬰幼兒期的生理發(fā)展、嬰幼兒期的感知覺(jué)發(fā)展、嬰幼兒注意的發(fā)展、嬰幼兒記憶的發(fā)展、嬰幼兒想象的發(fā)展、嬰幼兒思維的發(fā)展、嬰幼兒期的認(rèn)知發(fā)展、嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)展、嬰幼兒

本教材是高等職業(yè)教育嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的一門必修課,專業(yè)核心課程,按照托育專業(yè)“嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)”課程大綱編寫,按照48學(xué)時(shí)內(nèi)容編寫,主要包括七章內(nèi)容,分別為嬰幼兒行為觀察概述、觀察與記錄的方法、觀察后的行為解讀、嬰幼兒能力發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的觀察與分析、嬰幼兒行為觀察

這是一本解決現(xiàn)代人自卑問(wèn)題的心理學(xué)作品。書中,日本國(guó)民心理學(xué)家加藤諦三剖析現(xiàn)代人的自卑感因何產(chǎn)生--依賴需求和歸屬感的缺失;揭露因?yàn)樽员案袑?dǎo)致的一系列問(wèn)題和痛苦,如長(zhǎng)期遭受情緒虐待,陷入自我輕視;錯(cuò)誤解讀自身缺點(diǎn),形成扭曲的價(jià)值體系;身在當(dāng)下,心在過(guò)去,視野變得愈加狹隘,等等。通過(guò)閱讀這本書,和作者一起深入自卑感的源頭

本書是一本大學(xué)心理學(xué)教材。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)是依據(jù)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)理論課程開(kāi)設(shè)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程,是心理學(xué)課程體系中重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課及教育、管理等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的選修課。本書包括基本問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范幾個(gè)部分,教學(xué)目的,在于通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練學(xué)生去理解心理學(xué)的一些理論,并通過(guò)操作實(shí)踐,理解

本書共六章,第一章介紹人生問(wèn)題的思考方法;第二章分別針對(duì)身、心、靈三個(gè)層次加以論述;第三章重點(diǎn)介紹中國(guó)哲學(xué)對(duì)人性的分析;第四、第五章介紹東西方理想人性之建構(gòu)方式及比較分析,主要從文化的角度來(lái)看東西方人性的走向及產(chǎn)生的文明成果;第六章主要談?wù)撊说臐撃艿拈_(kāi)發(fā)以及發(fā)展方向。

本書為《天生敏感》的系列書，介紹了高敏感特質(zhì)人如何在工作環(huán)境中挖掘潛能，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何既保持自己的特性，又能和環(huán)境融入，同時(shí)也介紹了高敏感特質(zhì)的人適合的工作環(huán)境，告訴高敏感特質(zhì)人如何選擇適合自己的工作環(huán)境，如何與工作團(tuán)隊(duì)合作。本書針對(duì)擁有高敏感特質(zhì)的人群，從心理學(xué)角度引導(dǎo)這類人群重新審視成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，從

繼《趁早》《按自己的意愿過(guò)一生》后，勵(lì)志偶像"瀟灑姐"第三部人生成長(zhǎng)故事書，這一次，她真誠(chéng)袒露自己創(chuàng)業(yè)路上的至暗時(shí)刻，育兒、婚姻中的摸索和體悟，剖析自己如何被"別人的聲音"和"自己的欲念"綁架，又如何重新梳理自己的思路，堅(jiān)定地?cái)P棄那些"連自己都不相信"的事，在喧囂中安靜地殺出一條"血路"的。她用親身經(jīng)歷告訴我們一定找到

暗示是人類典型、簡(jiǎn)單的條件反射。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不接收著外界和內(nèi)心的暗示，不受控制甚至無(wú)法察覺(jué)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，暗示力，是比說(shuō)服、指示和命令等外顯因素更強(qiáng)大的力量。洞悉了何為暗示力，就掌握了重塑人們思維、感覺(jué)和行動(dòng)的法門。 本書圍繞著我們的外在環(huán)境、群體間的社會(huì)環(huán)境和我們的內(nèi)心世界三個(gè)方面來(lái)解釋暗示力，介紹了能夠影響甚至決

作為青少年問(wèn)題專家、澳大利亞zui有影響力的女性之一，凱特·格拉丁輔導(dǎo)過(guò)許許多多的青少年。她反復(fù)從孩子們口中聽(tīng)到很難堅(jiān)持目標(biāo)、學(xué)業(yè)毫無(wú)進(jìn)步，常常覺(jué)得沮喪失落的煩惱，因?yàn)樯�活中有太多讓人分心的事，學(xué)業(yè)壓力與社交生活常常讓人喘不過(guò)氣。如果你也有以上煩惱，那么這本書正適合你！ 要知道，想要改變現(xiàn)狀，你需要的也許