你的孩子會(huì)為自己鼓掌嗎？孩子發(fā)脾氣，就是不懂事？孩子總是以自我為中心，是因?yàn)樽运絾�？作為父母，我們總是期待自己的孩子性格好、智商高、愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛、身體健康、擁有積極的人格特質(zhì)，未來能夠以積極的態(tài)度去適應(yīng)社會(huì)。如何讓期待變成現(xiàn)實(shí)呢？3—6歲很關(guān)鍵。本書立足于兒童發(fā)展心理學(xué)的新理論，通過100+個(gè)日常生活場(chǎng)景，從科學(xué)與

本書是日本心理學(xué)大師、暢銷書作家和田秀樹撰寫的關(guān)于自我意識(shí)過剩以及如何擺脫自我意識(shí)過剩的心理學(xué)通俗普及讀本。什么是自我意識(shí)過剩？是什么讓我們總是陷入自我意識(shí)過剩？應(yīng)如何擺脫自我意識(shí)過剩？只有深入思考這些問題才能活得更加從容，心情變得更加愉悅，思維方式變得更加靈活。本書圍繞8種自我意識(shí)過剩的表現(xiàn)，從專業(yè)的心理學(xué)角度深入剖

《我的動(dòng)物朋友在想什么》：本書以詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言和細(xì)致詳盡的描寫向我們描繪了實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物園與大自然中動(dòng)物朋友的精彩生活，原來在我們常常忽略的地方，它們還有那么多的神奇奧妙……動(dòng)物們有自我意識(shí)嗎？它們?nèi)绾谓挥�？它們也�?huì)有心理疾病嗎？它們是否也像人類般擁有豐富的感情？它們是否也有著出色的學(xué)習(xí)能力&

本書是一本指導(dǎo)讀者放松身心的生活類圖書。作者由親身體會(huì)出發(fā),通過觀察、采訪并研究數(shù)千人,結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等一系列學(xué)科,確定了5種最重要的頑皮特質(zhì):想象力、社交能力、幽默、自發(fā)性和驚奇。本書致力于探索以上5種頑皮特質(zhì)的效果和益處,為我們分享了十幾個(gè)真實(shí)動(dòng)人的案例,逐一證明了每種頑皮特質(zhì)擁有的力量。本書旨在促使

本書是一本探索意識(shí)之謎的心理學(xué)領(lǐng)域圖書。關(guān)于“意識(shí)是什么”這一問題,人類已經(jīng)思索了幾千年,目前雖然有大量的突破性研究改寫了關(guān)于大腦的科學(xué),但是人們關(guān)于意識(shí)的困惑仍然存在。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)之父邁克爾·加扎尼加讓最新的研究與人類探索意識(shí)的歷史進(jìn)行了對(duì)話。他認(rèn)為,“大腦是一臺(tái)機(jī)器”這一想法有它的缺陷。新的研究表明,大腦實(shí)際上是一

心理分析學(xué)派在現(xiàn)代心理學(xué)史上一直占據(jù)主導(dǎo)地位。一般認(rèn)為可分為三系,第一系以弗洛伊德為領(lǐng)袖,第二系的領(lǐng)導(dǎo)者是榮格,阿德勒便是第三系的領(lǐng)袖。本書是阿德勒的一本代表作,一方面對(duì)于他的學(xué)說很能深入淺出的說個(gè)明白,一方面對(duì)于我們的實(shí)際生活給了不少的指導(dǎo),幾十年來一直暢銷不衰,譯本迭出。但是要論經(jīng)典譯本,非本書譯者傅任敢譯本莫屬。

《你以為的愛情,不過是曖昧》是一本以解決情感困境為主題的情感類普及讀物�！皶崦痢币粫鴮�愛的問題直接歸為兩類--“想愛的愛不了”和“想分的分不開”�！皭鄄涣恕钡娜�,看著比翼雙飛的情侶在街上秀恩愛,自己卻是個(gè)單身狗,因無法品嘗這份歡樂的滋味而郁悶煩惱�！胺植婚_”的人,常會(huì)在一段關(guān)系里飽嘗離別之苦,或時(shí)常處在離別的恐懼中。隼

如何讓孩子們更好地適應(yīng)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)?日本著名的腦科學(xué)家茂木健一郎的《小小夢(mèng)想家》中有答案。本書為孩子們歸納了將來必備的六大能力--“挑戰(zhàn)力”“失敗力”“交友力”“學(xué)習(xí)力”“沉迷力”“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)力”,全書分為六大部分對(duì)這些能力進(jìn)行一一講解,形式新穎,圖文并茂,是對(duì)孩子以及家長(zhǎng)非常有意義的一本書。

本書包含視覺訓(xùn)練游戲和聽覺訓(xùn)練游戲兩個(gè)方面的內(nèi)容。本書將用四周的時(shí)間,用有趣的游戲形式,帶領(lǐng)孩子進(jìn)行視覺專注力、視覺分辨力、視覺空間知覺力、視覺填充力、聽覺專注力、聽覺分辨力、聽覺記憶力、聽覺理解力等八項(xiàng)能力的訓(xùn)練。在游戲過程中,家長(zhǎng)也需要陪同和參與進(jìn)來。希望通過訓(xùn)練,孩子可以提升自身的專注力,提升學(xué)習(xí)效率,并將訓(xùn)練成

心理繪畫療法是一種特殊的心理護(hù)理手段,可用于增強(qiáng)自我意識(shí)、緩解情感沖突、提升行為管理、發(fā)展社會(huì)技能、減少焦慮、引導(dǎo)心智健全發(fā)展,對(duì)兒童心智成長(zhǎng)大有裨益。本書分為動(dòng)物篇和物品篇,通過心理繪畫游戲的形式,讓兒童眼、耳、手、心、腦齊動(dòng)員,帶領(lǐng)兒童進(jìn)行專注力訓(xùn)練。希望通過訓(xùn)練,孩子可以提升自身的專注力,提升學(xué)習(xí)效率,并將訓(xùn)練成