《高等職業(yè)院校單招考試語文總復習》是河北省高職單招考試配套的復習指導教材，旨在幫助學生系統(tǒng)掌握基礎知識，提高學生的語文素養(yǎng)，并進一步提高學生的語文能力�！陡叩嚷殬I(yè)院校單招考試語文總復習》按河北省高職單招考試的考點內容安排講練內容，體例上包括考綱透識、導圖透示、考點透學、真題透解和實戰(zhàn)透練，具體內容包括基礎知識、積累與表

由于特殊教育和行為科學領域的研究對象的特殊性，傳統(tǒng)的研究方法并不適合用于開展這類研究。單一被試設計研究方法具有許多傳統(tǒng)的研究方法無可比擬的優(yōu)點，如樣本量很小、簡便易行、有較大的靈活性等。本書系統(tǒng)地介紹了特殊教育和行為科學中的單一被試設計的基本原理、設計類型、實驗的實施過程和方法，列舉了大量課堂和研究中的實例。

本書是一本寫給家長的教養(yǎng)類圖書，作者通過描寫與8個孩子的接觸過程，提煉出兒童在成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的30個小狀況，如注意力難以集中、不愿與人互動、情緒失控等，并針對這些狀況共提出了105條教養(yǎng)秘訣，讓家長可以不吼不叫，輕松解決孩子的小狀況。不僅如此，作者還將自己的教養(yǎng)理念滲透在書中的每一個部分，并將那些家長容易忽略的關鍵

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎上修訂而成的。本書共八個項目，包括樹立創(chuàng)業(yè)理想、把握創(chuàng)業(yè)機會、獲取創(chuàng)業(yè)資源、定位目標市場、組建創(chuàng)業(yè)團隊、評估創(chuàng)業(yè)風險、構想商業(yè)模式、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃。此外，書中還設計了附錄，為學生展示創(chuàng)業(yè)計

本書旨在推動職業(yè)教育體系的優(yōu)化與升級，以滿足社會對高素質技能人才的需求。本研究將關注以下幾方面:職業(yè)教育體系改革:研究如何完善職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育的質量和效益，促進職業(yè)教育的多元化發(fā)展;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，結合現(xiàn)代科技手段，實現(xiàn)職業(yè)教育的個性化、差異化和全面化;師資隊伍建設:研究如何加強師資

《青春期的內心世界》以腦科學研究和行為分析為支撐，結合數(shù)千對青少年與父母的真實案例，為父母提供了一套理論與實踐相結合的科學養(yǎng)育法。 青春期是孩子成長發(fā)育的敏感期和黃金期。然而，幾乎每個青少年都對父母說過：你們就是不理解我。不被理解是正值青春期的孩子們普遍的煩惱之一，也是許多青少年與父母的矛盾根源。 圍繞這一問題，美國兒

本書是一位雙相情感障礙母親養(yǎng)育孤獨癥女兒的心路歷程，一部感動編輯部全員的真實手記。 本書作者是一位雙相情感障礙患者，在經(jīng)歷了一次自然流產(chǎn)和三次人工流產(chǎn)后，冒著瘋血基因的風險毅然決定成為一位母親。女兒在五歲的時候被確診為孤獨癥，她花了一年時間接受現(xiàn)實。調整好心態(tài)后，她開始參加孤獨癥公益團體，陪女兒去孤獨癥康復機構進行干預

95后是第一代進入青春期時不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群，即Z世代。手機式童年取代了玩耍式童年，構成了這一代孩子的新童年：一方面，父母在現(xiàn)實生活中的過度保護，這讓孩子無法在成長中獲得足夠的挑戰(zhàn)。另一方面，社會對孩子在網(wǎng)絡上的保護不足。這對孩子產(chǎn)生了4大傷害：社會剝奪、成癮、注意力碎片化、睡眠剝奪。 Z世代數(shù)字原住民在虛擬世界遭遇

為什么當今社會親子溝通越來越難？這不是個單一問題，而是普遍問題，這就要求我們把問題產(chǎn)生的原因放眼到社會的角度來看。不可否認的是，隨著時代大踏步地發(fā)展和前進，00后、10后的孩子們與70后、80后的家長們的成長環(huán)境存在著極大的差異，這種差異造成了親子溝通的困難。本書分7章：從基礎溝通的三板斧：傾聽、接納、尊重到深度溝通的

在學習過程中，很多人會有一個困惑，就是雖然花了很多時間，但學過的東西能記住的并不多，能真正理解并學會應用的就更少。這往往是因為他們在學習過程中缺少了一個重要環(huán)節(jié)復盤。本書以教育心理學理論為基礎，融合復盤的規(guī)范流程和工具，系統(tǒng)講解了如何通過復盤思維來拆解學習過程。作者將復盤學習拆解為三個步驟：第一步是關注事實，回顧學習的