"本書包含科目：心理學導論、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學等四個部分。 本書特色如下：第一，對心理學的經(jīng)典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行表達，以助于考生有效地進行理解、記憶，并形成有效穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)；第三，知識廣度和深度力爭全面、系統(tǒng)，以大綱為主線，但又不完全拘泥于大綱，結(jié)合當今心理學狀況及命題規(guī)律

"第一，本書全程輔助考生復習。 在學習任何一門學科之前，對該學科的整個“知識框架”做一個宏觀把握是很重要的，它有助于對每個章節(jié)的理解和記憶。但是心理學考研的科目有六門，且知識體系龐雜，考生很難在短時間內(nèi)高效地建立所有科目的知識知識結(jié)構(gòu)，而《考研心理學邏輯圖》的出爐給廣大考生提供了一個重要參考，使考生在建立知識框架的過

“精神分析已經(jīng)死了”這個訃告被不少報刊和學術(shù)期刊一次又一次地宣讀。但是弗洛伊德的鬼魂和他的思想繼續(xù)困擾著那些封墓的人。《弗洛伊德傳奇》展示了為什么精神分析一直“不可思議”，依然離奇地幸存下來，不僅對其倡導者和實踐者如此，對其敵人也如此——以及為什么它一直讓我們著迷。因為精神分析不僅僅是一種關(guān)于心理沖突的理論：它還是一種

生活節(jié)奏越來越快，工作壓力一刻不停，焦慮、恐慌、不安、失眠、抑郁等各種糟糕情緒，是我們不得不面對的心理問題。如何從糟糕情緒中走出來，如何做好自己的情緒管理員，是每個成人的必修課。 本書對生活與工作社交親密關(guān)系育兒四個方面的憂慮、過慮、焦慮的糟糕情緒分別進行心理疏導，劃分56個常見心理咨詢場景，用肢體放松、心理暗

孩子的情緒陰晴不定，恐懼、擔心、焦慮、煩惱、發(fā)愁……化解這些糟糕情緒，需要先找到孩子內(nèi)心隱藏著的小秘密，再通過一些小技巧慢慢平息心中的波瀾。這時候，家長就需要這樣一本《糟糕情緒自療手冊》。 《糟糕情緒自療手冊（兒童版）》是一本供6-12歲兒童及其家長閱讀的交互式分步手冊，用日常語言和

本書作者泰勒博士提供了一套切實可行的方法來應(yīng)對完美主義。他應(yīng)用積極心理學的重要原則，區(qū)分了兩種截然不同的生活方式和行為模式——“完美主義”和“最優(yōu)主義”，這兩者在每個人身上都同時存在。完美主義者與最優(yōu)主義者在對失敗、負面情緒以及成功的理解和反應(yīng)方式上截然不同，這種區(qū)分能有效幫助我們清楚和準確地理解什么是成功、自我實現(xiàn)和

本書普及了認知科學領(lǐng)域的一個新概念，它告訴我們身體如何反向影響心智。通過開啟身體中的智慧開關(guān)，與身體積極對話將促發(fā)更好的思考、生活與工作狀態(tài)。本書從以下角度對其概念進行全面解讀，包括：離身論與具身論、身體的構(gòu)成、身體與心智的關(guān)系、我們?nèi)绾闻c身體對話以及具身認知的應(yīng)用前景。

本書闡釋什么是真實的幸福，帶領(lǐng)讀者重新認識幸福，幫助我們完成關(guān)于幸福和自我實現(xiàn)的人生拼圖，看清關(guān)于幸福的脈絡(luò)和細節(jié)。

本書是國家精品資源共享課“發(fā)展心理學”（遼寧師范大學楊麗珠主持）的配套教材，體現(xiàn)了編寫團隊在課程改革方面的研究成果。內(nèi)容涵蓋發(fā)展心理學的研究內(nèi)容、主要理論、研究方法，以及從胎兒期到老年期心理全程發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。既有系統(tǒng)的發(fā)展理論，又有基本技能的訓練與干預培養(yǎng)的措施；既能為兒童青少年心理健康服務(wù)，又能為中年、老年心理衛(wèi)生

我們常常沉迷于做九型人格、MBTI、DISC等各種性格測試，容易引起共鳴卻慢慢發(fā)現(xiàn)所獲寥寥；感覺人生陷入了停滯，卻找不到破局的方法；因為受過創(chuàng)傷，便可能會放棄對新生活的期待……我們往往認為性格只能被找到、性格以類型劃分、性格固定不變、性格來自過往經(jīng)歷、性格是真實自我的反映等，但這卻往往使我們變得不再勇敢，逐漸走向平庸，