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本書擬在梳整清末民國教育期刊有關中小學語文教育法令、法規(guī)及相關文章的基礎上，通過采用文獻研究法、統(tǒng)計比較法和個案研究法，來深入系統(tǒng)考察這一時期中小學語文教育的發(fā)展軌跡和演變規(guī)律，并重點分析教育期刊在不同時期發(fā)表的與中小學語文教育課程政策、教材建設、教學方法相關的文章，試圖清晰地呈現(xiàn)中小學語文教育在不同時期的變革特征、演

數(shù)字化轉型為科學教學開辟了新賽道，塑造了新優(yōu)勢。本書使用17幅核心解析圖，采用圖說方式，詳細闡述上海小學科學教學數(shù)字化轉型的各個主要階段和數(shù)字化課堂實踐模式的價值內涵；介紹系統(tǒng)的構建理念、設計要點與功能優(yōu)勢；闡釋與技術共進步理念，構建組合式學習支架，通過精心埋點預設體驗性活動和生成性互動，靈活運用數(shù)據(jù)打造靈動課堂，實現(xiàn)

2020年，上海市教wei出臺了《義務教育項目化學習三年行動計劃（20202022年）》，開啟了三年項目化學習的實踐與研究。本書從該項目中遴選了三十多篇優(yōu)秀論文，分指向素養(yǎng)培育立足學科本位問題任務驅動經歷綜合實踐評價伴隨學習幾個方面，總結三年項目化行動的寶貴經驗，為更多學校開展項目化學習提供指導與幫助，以期引發(fā)更多教師

梁良所編著的《基本樂理考前必bei》（修訂版）與《基本樂理考前必bei》內容保持一致，全面覆蓋了基本樂理高考的核心知識點及習題，具有顯著的實戰(zhàn)導向。該書對重點和難點習題提供了詳盡的解答策略，為考生提供了重要的參考價值。通過深入學習，考生有望獲得實質性的進步。本書的第一部分專題練習依照楊曉、劉小明編著的《基本樂理》（花城

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