本書是論述弗洛伊德的生平事跡、功過得失、個性與心理地圖的權(quán)威著作。作者首先肯定了弗洛伊德的科學和人道主義精神，以及在精神分析領(lǐng)域做出了革命性的偉大貢獻，與在哲學和政治經(jīng)濟學領(lǐng)域做出革命性貢獻的馬克思，和在物理學領(lǐng)域做出革命性貢獻的愛因斯坦，被并列為當代“三個最偉大的猶太人”之一。作者并不掩飾弗洛伊德性格中的瑕疵，批評了

本書精選《意林》系列期刊及簽約作家廣受好評的名篇佳作，著眼于從目標管理、行為管理、習慣管理等方面，傳遞人生智慧和積極向上的力量。全書共分六個部分：第一部分，鼓勵青少年讀者敢于樹立遠大目標，在美好的青春年華，勇于追夢；第二部分，帶領(lǐng)讀者從訂立目標出發(fā)，學會結(jié)合自身特點，更好地分解目標，完善自我；第三部分，講述在實現(xiàn)目標的

本書內(nèi)容講述:近二十年來在國外出現(xiàn)的一種從聽覺、聲音入手來思考社會、歷史、文化、科技等的研究取向。就如同晚近的文藝理論、傳媒學、史學、文化人類學等曾經(jīng)圍繞視覺問題,共同造就了“圖像學轉(zhuǎn)向”之后的“視覺文化研究”一樣,聽覺的文化性問題也日益在不同學科的互動中凸顯出來。上述學術(shù)狀況的進展,亟待譯介進入我國學界。翻譯、編選、

本書共八章，內(nèi)容包括：綠野仙蹤、諾曼和諾瑪、圓木樁、方洞口、偽裝、布朗大學、輪椅上的天才、和解。

本書內(nèi)容包括：范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和定義、總體目標和原則、服務流程、服務內(nèi)容和要求、服務條件、服務評價與改進。

“二孩”生育政策調(diào)整后,伴隨著一些符合政策家庭中“二孩”的出生,獨生子女的身份開始改變。本選題基于問卷調(diào)查和訪談調(diào)查的資料,主要分析二孩家庭中一孩心理健康及其影響因素,從多個視角建構(gòu)回歸模型,中介效應模型和總模型分析二孩家庭一孩心理健康的影響機制,并從不同視角提出對策建議。二孩時代,保證每個孩子的健康成長,包括身體健康

本書是統(tǒng)一定價、銷售的套書,包括《父母的格局》《你在為誰讀書--在快樂中成長》《你在為誰讀書--青春期的成長困惑》《你在為誰讀書--誰的青春不迷�！贰豆�佛凌晨四點半》《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》6個分冊,是一套家庭教育類讀物。本書將先進的家庭教育理念與現(xiàn)實案例相結(jié)合,內(nèi)容科學、觀點鮮明、語言通俗,旨在讓家長了解孩子的心理特點

本書是由上海市兒童醫(yī)院兒保心理團隊共同編寫的。作者團隊有專業(yè)的知識背景和豐富的臨床經(jīng)驗,從事兒童精神衛(wèi)生與心理健康臨床工作數(shù)年,梳理了兒童常見的心理發(fā)展和行為問題,并提出相關(guān)的干預方法,具有較強的針對性和實踐指導價值。本書聚焦幼小銜接這一重要時期,主要講述兒童常見的行為問題,包括兒童發(fā)脾氣、遺尿、注意缺陷多動障礙、吸吮

全套書分為《嫉妒與憤怒》《歧視與欺凌》《獨立與社交》《離異與重組》《新生與死亡》5本,每一本都有兩個主題,對兒童成長過程中遇到的困惑做出詳盡、正確的解答,讓孩子的成長之路不再迷茫、困惑、不知所措。本書能夠幫助孩子們保持心理健康,放飛自由心靈,理解自身情感,走出困頓心境。對孩子們來說,成長,正是從面對人生的第一次困惑開始

《人格心理學》(第三版)作為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,由華南師范大學心理學院鄭雪教授編寫。本書是在2017年第二版基礎(chǔ)上修訂而成。與第二版相比,在延續(xù)其框架結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與寫作風格的基礎(chǔ)上,此次修訂不僅增加了人格心理學研究領(lǐng)域的最新成果,而且對其中的個別章節(jié)進行了調(diào)整,同時每章都新增了一個專欄,主要介紹與本