《光華書系·教材領(lǐng)航：決策模擬》定位：管理類本科生和研究生、MBA相關(guān)課程教材以及非管理專業(yè)學(xué)生的管理類讀物。本書內(nèi)容特色：在決策模擬課程中，特別是在商戰(zhàn)模擬中，充分體現(xiàn)了知識運(yùn)用的綜合性、模擬演練的實踐性和趣味性；學(xué)生以團(tuán)隊形式進(jìn)行決策的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)了“知識就是力量”和“團(tuán)結(jié)就是力量”；風(fēng)險決策模擬的內(nèi)容，通過案例

《管理學(xué)基礎(chǔ)》由高立軍主編，旨在介紹管理學(xué)的基本概念、基本知識、基本原理和基本技能。內(nèi)容主要包括管理理論的發(fā)展和演講、管理環(huán)境、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制以及創(chuàng)新等。本書堅持以能力培養(yǎng)為目的，構(gòu)建內(nèi)容體系，創(chuàng)新編寫體例，增強(qiáng)針對性和實用性，實現(xiàn)對通用管理技能的培養(yǎng)。在體例上，形式靈活、特色鮮明，根據(jù)需要，每章之前設(shè)有學(xué)習(xí)目

全書涵蓋了管理心理學(xué)的四大模塊,即個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理。本教材共分10章,各章都配有相關(guān)習(xí)題與參考答案。

本教材共11個模塊：辦公室電腦基本操作；系統(tǒng)設(shè)置與維護(hù)；磁盤管理；計算機(jī)安全防護(hù)；網(wǎng)絡(luò)辦公；數(shù)據(jù)處理；辦公室常用事務(wù)處理；文件高效管理；圖形圖像處理；電子書閱讀與制作；多媒體文化編輯；網(wǎng)絡(luò)上傳下載；多媒體文件播放。

本書是一本從管理者出發(fā)，以案例教學(xué)為導(dǎo)向，注重本土管理特色，側(cè)重理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)管理能力，多角度闡述和揭示管理精華的管理學(xué)教科書。本書共十五章，分為六篇：管理緒論、計劃篇、組織篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、控制篇、流程篇。書中內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)管理學(xué)的全部內(nèi)容并增加了管理思維模式和流程兩個章節(jié)。

《組織行為學(xué)(21世紀(jì)高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵-內(nèi)部心理-外部行為”的視角綜合了國內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學(xué)生學(xué)的獨特的教材體系。分析各個層面組織成員的內(nèi)部心理活動規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上解釋、預(yù)測和控制組織成員的外部

《公共管理心理學(xué)》主要由公共管理心理學(xué)的基本理論和公共管理心理學(xué)的實踐兩大部分構(gòu)成，基本理論包括“公共管理心理學(xué)概論”、“公共管理中的社會認(rèn)知”、“公共管理中的社會態(tài)度”、“公共管理中的社會認(rèn)同”、“公共管理中的人際關(guān)系”、“公共管理中的社會行為”、“公共管理中的群體心理”、“公共管理中的文化與民族心理”、“社會變遷與

《管理信息系統(tǒng)》共5章，第1章和第2章介紹有關(guān)企業(yè)管理信息化方面的基本概念和一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識；第3章主要介紹企業(yè)管理信息系統(tǒng)的定義及特點、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及常用的信息系統(tǒng)等；第4章主要介紹OA、ERP、PDM、CRM、SCM、BPM、PLM等系統(tǒng)的基本原理和企業(yè)應(yīng)用的內(nèi)容；第5章詳細(xì)介紹了企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)

“領(lǐng)導(dǎo)”是人們在生活中極其熟悉的一個名詞，但是對于如何領(lǐng)導(dǎo)，大多數(shù)人卻并不了解。在過去，領(lǐng)導(dǎo)之道是一種潛學(xué)，是秘不外傳的。領(lǐng)導(dǎo)者獲取領(lǐng)導(dǎo)知識的途徑主要有三條：一是通過自己“悟”。這需要有豐富的領(lǐng)導(dǎo)實踐作為悟的基礎(chǔ)，并且，不同的人判斷事物的價值標(biāo)準(zhǔn)存在差異，對同一事物所悟出的道也可能大相徑庭。二是通過模仿。有不少領(lǐng)導(dǎo)者通

《管理決策模型、方法與應(yīng)用（第3版）》有一些重要的特點：第一，精選了教學(xué)內(nèi)容，對管理決策模型與方法教學(xué)內(nèi)容的深度和寬度作了較為恰當(dāng)?shù)陌才�，決策方法既有發(fā)揮人的創(chuàng)造性思維的軟方法，也有應(yīng)用數(shù)學(xué)模型的硬方法，還有硬方法軟化的決策模擬。該教材將這三類決策方法融為一體，是很有特色的。第二，書中注重決策的思想方法和實際應(yīng)用，而不