人本主義心理學(xué)作為心理學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是20世紀(jì)五六十年代在美國誕生的。人本主義心理學(xué)有思想豐富多彩、源遠(yuǎn)流長的發(fā)展歷史。本書沿著歷史的軌跡，著重探討人本主義心理學(xué)思想的歷史起源，探討了人本主義心理學(xué)與中國古代思想千絲萬縷的聯(lián)系；著眼于當(dāng)代西方人本主義心理學(xué)在美國社會(huì)的歷史起源，著重評述人本主義心理學(xué)的人性觀及人本主

本書對精神分析運(yùn)動(dòng)的百年發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，立足于學(xué)派的分化和分裂以及理論的整合和統(tǒng)合。由弗洛伊德開創(chuàng)的精神分析既是一種潛意識的心理學(xué)說，又是一種治療心理疾病的方法。它最初是從神經(jīng)癥治療實(shí)踐中產(chǎn)生的，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代西方心理學(xué)的一個(gè)主要流派，被稱為西方心理學(xué)的第二大勢力。從弗洛伊德與古典精神分析學(xué)的創(chuàng)立、轉(zhuǎn)向到自我心理

本書對精神分析運(yùn)動(dòng)的百年發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，立足于學(xué)派的分化和分裂以及理論的整合和統(tǒng)合。由弗洛伊德開創(chuàng)的精神分析既是一種潛意識的心理學(xué)說，又是一種治療心理疾病的方法。它最初是從神經(jīng)癥治療實(shí)踐中產(chǎn)生的，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代西方心理學(xué)的一個(gè)主要流派，被稱為西方心理學(xué)的第二大勢力。從弗洛伊德與古典精神分析學(xué)的創(chuàng)立、轉(zhuǎn)向到自我心理

格式塔心理學(xué)是西方早期心理學(xué)派之一，又譯為完形主義或完形心理學(xué)。本學(xué)派由惠特海默)、苛勒和考夫卡)三位德國心理學(xué)家于1912年聯(lián)袂創(chuàng)立，是一種反對元素分析而注重完形—整體組織的心理學(xué)理論體系。本書系統(tǒng)介紹了格式塔心理學(xué)的內(nèi)涵及其領(lǐng)軍人物的主要思想和貢獻(xiàn)、理論體系、歷史功過、在各國的傳播。

本書主要采用原型理論的方法，對行為主義的典型特征進(jìn)行描述，盡可能地將其主要的特征呈現(xiàn)出來。書中對行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生與演變進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并對行為主義發(fā)展的三個(gè)階段：第一代行為主義(古典行為主義)、第二代行為主義(新行為主義)、第三代行為主義(新的新行為主義)的代表人物及其思想進(jìn)行了梳理。分析了行為主義心理學(xué)在中國的傳

本書主要研究實(shí)驗(yàn)心理學(xué)傳入美國之后，由于接受生物進(jìn)化論的影響而形成的那種以強(qiáng)調(diào)生物適應(yīng)價(jià)值為基本特征的機(jī)能心理學(xué)。本書首先考察了機(jī)能心理學(xué)產(chǎn)生的一般背景，闡述了發(fā)生心理學(xué)、“詹姆斯與機(jī)能心理學(xué)”、機(jī)能心理學(xué)的命運(yùn)及其歷史效應(yīng)、對機(jī)能心理學(xué)的評價(jià)。

本書力圖在心理學(xué)中的科學(xué)主義路線與人文主義路線的架構(gòu)下，對意動(dòng)心理學(xué)進(jìn)行整體的研究。通過系統(tǒng)梳理布倫塔諾學(xué)派的心理學(xué)體系，考察其人文主義心理學(xué)內(nèi)涵，提煉其核心主題，闡述其研究方法，并進(jìn)行合理的評價(jià)，以期還原意動(dòng)心理學(xué)的原本面目，提升意動(dòng)心理學(xué)的歷史地位。意動(dòng)心理學(xué)是科學(xué)心理學(xué)誕生之初的一個(gè)重要派別。布倫塔諾開創(chuàng)了意動(dòng)心

在成長的漫漫長路中，女性往往面臨諸多挑戰(zhàn)與困境，本書旨在為廣大女性照亮前行的道路。本書以女性覺醒為核心，引導(dǎo)女性通過與自我的深度博弈，開啟自我提升的大門。書中從社交、自我成長、關(guān)系處理等多個(gè)維度，為女性提供了一套系統(tǒng)且實(shí)用的成長策略。在社交方面，助力女性挖掘自身價(jià)值，學(xué)會(huì)課題分離，從而收獲高質(zhì)量社交。在自我成長上，鼓勵(lì)

本書根據(jù)幼兒個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒的5個(gè)核心心理品質(zhì)展開，系統(tǒng)分析了3—6歲幼兒記憶力、情緒力、推理力、運(yùn)動(dòng)力和注意力的發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)相應(yīng)心理學(xué)研究中的經(jīng)典范式組織生成若干心理游戲。全書共分六章，第一章為緒論，主要以3—6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)展開具體論述。第二至六章分別就兒童的記憶力、情緒力、推理力、運(yùn)動(dòng)力和注意

作品提出了一種理念：寫作不僅僅是文學(xué)家的專利，而是每一個(gè)人的本能。書中詳細(xì)闡述了如何摒棄傳統(tǒng)的寫作規(guī)范，鼓勵(lì)讀者聽從內(nèi)心的聲音，無畏地表達(dá)自我。本書首先帶領(lǐng)讀者重新認(rèn)識寫作的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)寫作是一種情感的自然流露和思想的直觀展現(xiàn)。它教導(dǎo)我們卸下防備，不再畏懼他人的評判，真誠地面對自己的感受和經(jīng)歷。接著，書中提供了一系列實(shí)用