在新時(shí)代背景下，高校信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)革新的融合已成為必然趨勢(shì)，通過(guò)信息技術(shù)推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)革新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，成為當(dāng)前教育工作者面臨的重大課題。本書是闡述高校信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)術(shù)專著。它研究了信息技術(shù)及其教育的內(nèi)涵，分析了英語(yǔ)課堂教學(xué)要素，探討了信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，包括面臨的問(wèn)題、意義和目標(biāo)。構(gòu)建

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本研究涵蓋以下幾個(gè)核心方面：首要的是，探討語(yǔ)法教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，并深入分析教學(xué)模式與教學(xué)方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。隨后，通過(guò)審視后方法時(shí)代背景下教師專業(yè)發(fā)展的迫切需求，提出教師應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注研究問(wèn)題，進(jìn)而成為反思者和研究者；然后，通過(guò)揭示語(yǔ)言教學(xué)中形式與意義之間的根本矛盾，進(jìn)而識(shí)別出語(yǔ)法教學(xué)需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，特別是學(xué)生

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