本書面向青年開展積極健康取向的心理健康教育，旨在通過普及積極、實用的心理學基礎知識，開展富有啟發(fā)性的體驗活動，提高他們的心理品質，優(yōu)化行為習慣，增強職場適應能力，促進其健康成長和發(fā)展，同時為從事心理健康服務的人員提供從活動方案、專業(yè)理論到心理測評的全方位的借鑒。本書共十章，內容包括有關幸福的心理學、積極的自我、積極人格

本書將告訴你如何快速地察覺各種微表情和微動作，并且為你講解隱藏在它們背后的秘密，從而可以幫助你在人際交往和社交活動中更好地掌握他人的心理，進而為你贏得主動地位，使你在復雜的人際關系中游刃有余。

本書列舉大量的實例，從心理學的角度作了剖析，內容涉及社交、職場、婚戀關系等多方面，引導讀者朋友們學會剝落他人的心理偽裝，進而輕松掌握人際關系中的主動權。

2個5寸的披薩，肯定會大于1個9寸的披薩? 只要埋頭苦干，做出業(yè)績，遲早會被提拔？ 城市基礎設施按照人口數(shù)量直接配比？ 公司銷售業(yè)績越好，存活期就會越長？ “底層邏輯”告訴你，這些觀點需要質疑。 所謂底層邏輯，就是從事物的底層

本書精選近400多個與學習相關的思維游戲題，從觀察能力、想象能力、判斷能力、計算能力、推理能力等9個思維領域對學習者進行全腦思維訓練。

本書匯集了溫尼科特的許多最重要的作品，包括以前未發(fā)表的演講和一些現(xiàn)在很難在書籍和期刊上獲得的論文。他從“健康個體的概念”談到“抑郁的價值”，再談到“犯罪是希望的標志”，內容涉及的范圍很廣。這些都傳達了溫尼科特關于發(fā)展中的自我如何與家庭和更大的社會互動的觀點。

一個民族的希望在于兒童的教育，可是只有少數(shù)人才能成為社會精英，當如何改變？在互聯(lián)網(wǎng)、新科技日新月異的時代，當下的兒童教育模式真的能適應未來的發(fā)展嗎?書立足于兒童心理教育的最新理論成果，創(chuàng)造性地設計出適合中國兒童個性、適應未來互聯(lián)網(wǎng)新科技時代的第三代兒童心理教育模型，具有很強的操作性和指導性。相對傳統(tǒng)兒童教育的大眾化、灌

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是《心理統(tǒng)計學》的修訂版。本書根據(jù)當前心理統(tǒng)計學的發(fā)展趨勢，首次較全面地論述了假設檢驗后相應的統(tǒng)計檢驗力（poweroftest）和效果大小（effectsize）的計算原理和計算方法；注意到構成推斷統(tǒng)計的參數(shù)估計和假設檢驗這兩方面內容都包括對平均數(shù)、方差、比率及相關系數(shù)

本書從自我認知、人際交往等方面入手，作者引出數(shù)十條對現(xiàn)代人工作和生活有諸多影響的心理學定律，將一個個定律、法則闡釋得透徹明了，對人們正確理解人性、理解社會有十分有益的啟示。

人生在世，總會有覺得生活不能令自己滿意的時候，也總會有覺得全天下的人都在跟自己做對的時候。每當這些時候，不知，你有沒有想過，或許，問題就是出在你自己身上呢？本書從心態(tài)、夢想、胸懷、學習、勇氣、培養(yǎng)責任感等12個人生成長的方方面面，告訴男孩們要解決問題的最直接的方法就是學會改變自己，成為一個更好的自己。并且用真實的案例引