一個(gè)人的認(rèn)知尺度好比探索心智宇宙的望遠(yuǎn)鏡，一旦將思考尺度抽象變形，無(wú)窮大或無(wú)窮小，往往會(huì)收獲新的價(jià)值。 什么是真正的認(rèn)知升級(jí)？北京大學(xué)教授、《*強(qiáng)大腦》科學(xué)判官魏坤琳講述了如何成為一個(gè)有價(jià)值的終身學(xué)習(xí)者，為心智成長(zhǎng)提供了有效路徑。 大千世界，我們?cè)撊绾味ㄎ蛔约�？科�?獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)獲得者郝景芳從全宇宙的尺度，讓我們重新體

16世紀(jì)人文主義思想家蒙田曾說(shuō)過(guò)：生命的用處，不在于壽命的長(zhǎng)短，而在于時(shí)間的運(yùn)用；一個(gè)人可能活得很久，卻只活了一點(diǎn)點(diǎn)。 生命的終結(jié)如同落葉歸根一樣，是自然規(guī)律。死亡是擺在每個(gè)人面前的一道坎，對(duì)于死亡，很多人不愿提起，甚至忌諱。如果我們能夠?qū)λ劳龆嘁恍┛茖W(xué)、理性的了解，不論作為病人，還是家屬，面對(duì)它的時(shí)候，我們是否能夠

人是群居動(dòng)物，好熱鬧和融入群體都是人性的需要。然而，我們太多人因?yàn)楹ε鹿陋?dú)，把太多的時(shí)間和心力花在迎合別人上，甚至以犧牲愛(ài)好和獨(dú)特的天賦為代價(jià)，這樣就得不償失了。其實(shí)，古來(lái)圣賢皆寂寞，綜觀古今中外所有成就一番事業(yè)的人，誰(shuí)不是在孤獨(dú)中創(chuàng)造的輝煌？成功人士如此，我們年輕人更應(yīng)該意識(shí)到孤獨(dú)對(duì)我們成長(zhǎng)和人生的重要意義。 本書(shū)循

本書(shū)旨在普及與情緒相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，闡述情緒的含義、類(lèi)型，以及情緒產(chǎn)生的原因、機(jī)制、對(duì)人生活的影響，并重點(diǎn)分析如何調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，給出具有可操作性的建議，幫助讀者以更積極的情緒面對(duì)工作和生活。

還記得江蘇衛(wèi)視《*強(qiáng)大腦》第二季中的舞林神探胡慶文嗎？648名大媽?zhuān)?大方陣，8支舞曲，8種不同舞步，當(dāng)廣場(chǎng)舞瞬間被打亂后，胡慶文需要快速辨別648名舞者的動(dòng)作，并且將跳著同一舞步的人歸位到同類(lèi)方陣中。面對(duì)如此高難度的挑戰(zhàn)，必須擁有過(guò)人的記憶力�！陡咝в洃浀拿孛堋分v述了胡慶文高效記憶的秘密，還系統(tǒng)介紹了串聯(lián)法、定位法、

作為資深記憶培訓(xùn)專(zhuān)家，黃玉強(qiáng)老師在《記憶魔法書(shū)：讓記憶力提升80%的7堂課》中向讀者介紹了能讓記憶提升80%的方法。開(kāi)發(fā)右腦是超級(jí)記憶的關(guān)鍵因素，掌握遺忘規(guī)律、記憶的特性并充分進(jìn)行呈像訓(xùn)練，你就為超級(jí)記憶作好了準(zhǔn)備。黃老師重點(diǎn)介紹的實(shí)用超級(jí)記憶法有數(shù)字特征記憶法、聯(lián)想記憶法、理解記憶法、概括記憶法和歌訣記憶法，靈活運(yùn)用

法國(guó)哲學(xué)家柏格森曾說(shuō)：性格是一個(gè)人看不見(jiàn)的本質(zhì)。性格是左右孩子一生生存狀況、人際關(guān)系甚至是命運(yùn)的重要因素和內(nèi)在力量，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任�！秲和�性格心理學(xué)》正是針對(duì)孩子的性格修煉而編寫(xiě)，并從心理學(xué)的角度，結(jié)合具體案例，為家長(zhǎng)朋友們提供了可操作的教育方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的性格，逐步完善孩子性格中不足的部

當(dāng)你情緒低落時(shí)，你會(huì)怎么辦？你想讓那些使你抑郁的想法、感受和行為都消失，對(duì)嗎？通過(guò)閱讀本書(shū)，你會(huì)了解什么是抑郁，它會(huì)如何影響你，以及當(dāng)你抑郁時(shí)能幫助自己從低落情緒走出來(lái)的一些有效方法。本書(shū)充滿(mǎn)了有用的信息，有自我測(cè)試，可以自己做練習(xí)，還有基于認(rèn)知—行為準(zhǔn)則的技巧和方法。本書(shū)將為你提供一個(gè)具體的計(jì)劃，讓你遠(yuǎn)離抑郁情緒的困

本書(shū)講述了成長(zhǎng)期兒童（7-12歲）的個(gè)人成長(zhǎng)案例60例，真實(shí)呈現(xiàn)兒童在成長(zhǎng)關(guān)鍵期的某些心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。針對(duì)這個(gè)階段兒童的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)軌跡，給出實(shí)用性的指導(dǎo)策略和家長(zhǎng)指導(dǎo)建議，希望能夠幫助到更多的兒童和家長(zhǎng)更好地享受相伴成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

本書(shū)講述了敏感期兒童（3-6歲）的個(gè)人成長(zhǎng)案例60例，真實(shí)呈現(xiàn)兒童在家園中的某些心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。針對(duì)這個(gè)階段兒童的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)軌跡，給出實(shí)用性的指導(dǎo)策略和家長(zhǎng)指導(dǎo)建議，希望能夠幫助到更多的孩子和家長(zhǎng)更好地享受在一起的相伴時(shí)光。