本書(shū)想要傳達(dá)的不僅是技術(shù)如何改變教育的結(jié)果，還有如何重新思考教育的意義。在這場(chǎng)人類(lèi)與技術(shù)的共舞中，教育的本質(zhì)究竟是什么?是高效傳遞知識(shí)，還是塑造完整而自由的人?是追求技術(shù)效率的極致，還是探索教育公平的可能?當(dāng)技術(shù)能為我們建造無(wú)數(shù)通往知識(shí)的橋梁，教育者是否也應(yīng)重新構(gòu)筑一條通往智慧與價(jià)值的道路? 本書(shū)的編寫(xiě)凝結(jié)了教育學(xué)與信

本書(shū)堅(jiān)持馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，采取量性和質(zhì)性相結(jié)合的研究方法，在闡明歷史合力論的提出背景、思想淵源和深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上從“立德樹(shù)人、黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面發(fā)展、點(diǎn)線面體”四個(gè)方面深入分析了歷史合力論視域下高校思想政治理論課協(xié)同育人的內(nèi)涵意指，提出了歷史合力論視域下高校思政課協(xié)同育人的合力構(gòu)成和合力形態(tài)，揭示了歷史合力論

這是一部關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生禮儀教育研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)緊扣新時(shí)代大學(xué)生禮儀教育的理論與現(xiàn)實(shí)，全面考察禮儀教育的教育主體、教育客體、教育介體和教育環(huán)體，遵循"闡釋現(xiàn)狀—剖析原因—提出路徑"的基本研究思路。首先，在闡述當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育的內(nèi)容、價(jià)值和目標(biāo)的基礎(chǔ)上

這是一部關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。產(chǎn)學(xué)研合作是一個(gè)復(fù)雜而多元的領(lǐng)域，涉及政府、企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)等多個(gè)主體。本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)性的研究和案例分析，揭示了產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)在規(guī)律和成功要素，為讀者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。同時(shí)，本書(shū)也關(guān)注產(chǎn)學(xué)研合作中面臨的

這是一部關(guān)于高校思想政治教育的理論與創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。高校在現(xiàn)代化建設(shè)中承擔(dān)著培育社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任和光榮使命。當(dāng)代高校作為思想政治教育的主陣地，其教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著大學(xué)生對(duì)于先進(jìn)道德文化和理念的接受程度，決定著高校大學(xué)生的

本書(shū)以高等教育分類(lèi)管理政策為研究對(duì)象，一是系統(tǒng)梳理我國(guó)高等教育分類(lèi)管理政策的演變歷程。從政策頒布時(shí)間、文種類(lèi)型（規(guī)劃、決定、通知、意見(jiàn)等）、發(fā)文機(jī)構(gòu)（中央政府及其職能部門(mén)，地方政府及其職能部門(mén)）、政策效力（中央層面：部門(mén)規(guī)章、黨內(nèi)法規(guī)；地方層面：地方性法規(guī)、地方規(guī)范性文件、地方工作文件）、政策核心內(nèi)容（政策目標(biāo)、政策舉

本書(shū)敘述從清同治九年到民國(guó)十五年(1870—1926)近六十年間中國(guó)人到歐美、日本等國(guó)留學(xué)的情況，內(nèi)容涵蓋留學(xué)創(chuàng)議、制度設(shè)計(jì)、章程規(guī)范以及中國(guó)學(xué)生赴歐美、東洋等國(guó)留學(xué)人數(shù)、所學(xué)科目等方面。本書(shū)反映了中國(guó)近代社會(huì)與教育制度的變化，分析了當(dāng)時(shí)留學(xué)制度存在的利弊、成績(jī)和問(wèn)題，為中國(guó)近代第一部研究留學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著，奠定了中國(guó)留學(xué)

本書(shū)為陸軍軍醫(yī)大學(xué)校本思政課程(“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)教育)授課教師的研究成果匯編，該課程2023年獲評(píng)陸軍軍醫(yī)大學(xué)精品課程。全書(shū)已由陸軍軍醫(yī)大學(xué)審定，同意公開(kāi)出版。部分文章已發(fā)表在《陸軍炮兵防空兵雜志》《陸軍軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志。本書(shū)分為三部分。首先，深入分析“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，探討其本質(zhì)特征、現(xiàn)實(shí)價(jià)值。其

本書(shū)是一本全面介紹出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)內(nèi)容直擊留學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，把握留學(xué)趨勢(shì)，持續(xù)追蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)，詳細(xì)剖析留學(xué)申請(qǐng)流程。針對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)院校的申請(qǐng)要求和流程，基于往年申請(qǐng)數(shù)據(jù)，給出詳細(xì)的申請(qǐng)規(guī)劃和建議。書(shū)中還深度分析了不同國(guó)家院校的申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，詳細(xì)介紹留學(xué)生的就業(yè)前景，對(duì)留學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)、生活給出建議。

本書(shū)以“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“高質(zhì)量發(fā)展”、“傳統(tǒng)文化”、“人民當(dāng)家作主”、“依法治國(guó)”、“我愛(ài)你中國(guó)”、“公民精神”為主題進(jìn)行思政課一體化建設(shè)。通過(guò)這些主題的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)不同學(xué)段的思想政治課縱向貫通、促使思政課教師形成一體化合力，推動(dòng)不同學(xué)科橫向協(xié)同，構(gòu)建多學(xué)科課程思政同向育人系統(tǒng)，推動(dòng)課程育人和實(shí)