本書聚焦大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，圍繞單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)展開探討。首先闡述研究背景、意義、現(xiàn)狀、思路、內(nèi)容及方法，接著對(duì)相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行界定與闡釋。然后論述深度學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、特質(zhì)與價(jià)值，明確設(shè)計(jì)的理念、原則和環(huán)節(jié)。通過分析現(xiàn)狀，指出存在的問題及成因。針對(duì)現(xiàn)存問題，提出實(shí)踐策略，包括設(shè)計(jì)流程、有效策略

本書從智慧出版視角出發(fā)，對(duì)新型智慧城市語(yǔ)言景觀系統(tǒng)建設(shè)展開研究，簡(jiǎn)要介紹了新型智慧城市的脈絡(luò)、特征與價(jià)值，揭示了新型智慧城市建設(shè)對(duì)于當(dāng)下城市發(fā)展的重要性；具體分析了語(yǔ)言景觀的概念、實(shí)踐與問題，展現(xiàn)了語(yǔ)言景觀的特殊魅力；詳細(xì)分析了智慧出版的概念、應(yīng)用與優(yōu)勢(shì)，具體論述了智慧出版推動(dòng)下的語(yǔ)言景觀：邊界、要素與場(chǎng)景，梳理了智慧

本書精選了塞內(nèi)加、泰戈?duì)柕裙沤裰型饷�人的�?jīng)典語(yǔ)錄，涵蓋勵(lì)志、立業(yè)、修心和生活四個(gè)維度。書中以簡(jiǎn)潔語(yǔ)言剖析職場(chǎng)法則、人際關(guān)系及情緒管理等現(xiàn)代議題，并結(jié)合哲學(xué)智慧與煙火氣，助力讀者在浮躁中沉淀思考，在困境中尋找光亮。通過豐富的金句，既強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)成就完美的成長(zhǎng)智慧，也揭示社交的本質(zhì)是價(jià)值交換的清醒認(rèn)知，為現(xiàn)代人提供了一部跨越時(shí)

本書是一本探究英語(yǔ)翻譯教學(xué)和文化翻譯的理論著作，其分析了英語(yǔ)翻譯教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，包含英語(yǔ)翻譯教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及英語(yǔ)翻譯教學(xué)的問題與優(yōu)化對(duì)策；論述了跨文化視角下英語(yǔ)專業(yè)的翻譯實(shí)踐，包括跨文化視角下英漢詞匯翻譯、句式翻譯、語(yǔ)篇翻譯以及文體翻譯；闡述了文化差異與英語(yǔ)翻譯教學(xué)的相關(guān)理論，進(jìn)一步探討英漢動(dòng)植物文化對(duì)比與翻譯，英漢

本教材涵蓋了哲學(xué)、文學(xué)、歷史、教育、傳媒等多專業(yè)知識(shí)。每課包括兩篇課文，課文A為精讀篇章，練習(xí)多樣。其中，課前閱讀指導(dǎo)和頭腦風(fēng)暴能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課話題的思考；詞匯和注釋輔助學(xué)生理解篇章內(nèi)容；課后練習(xí)既涵蓋對(duì)課文的理解，也有對(duì)詞匯短語(yǔ)的考查，更有翻譯練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)語(yǔ)篇的理解；最后的拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研。

本書系統(tǒng)講述現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，其特點(diǎn)在于創(chuàng)新。全書在宏觀結(jié)構(gòu)上分為“緒論”“語(yǔ)音”“文字…詞匯”“語(yǔ)法…“修辭”六大傳統(tǒng)板塊。在每章的“知識(shí)概述”部分保留了現(xiàn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的主體元素和知識(shí)精華，“原典閱讀”部分則通過摘選當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家的相關(guān)權(quán)威論述，讓學(xué)生或讀者既能了解現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論體系，又

本書共分為七個(gè)章節(jié)，約8萬字，全面系統(tǒng)地研究了韓國(guó)語(yǔ)作格動(dòng)詞的形態(tài)、句法、語(yǔ)義特點(diǎn)及其類型學(xué)特征。從類型學(xué)的視角出發(fā)對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，本書還采用了輕動(dòng)詞理論、詞匯化模式理論等，考察和解釋了作格動(dòng)詞的句法、語(yǔ)義現(xiàn)象。本書還增加了作格動(dòng)詞的教學(xué)模式章節(jié)，對(duì)常用的作格動(dòng)詞逐一舉例分析。

本書詳細(xì)剖析了老舍作品在韓國(guó)的譯介歷史，對(duì)比了不同譯本的風(fēng)格和翻譯策略，探討了這些選擇對(duì)作品接受度的影響。另一方面，從韓國(guó)民族文化視角出發(fā)，本研究深入解讀了老舍作品在韓國(guó)接受的文化動(dòng)因，揭示了中韓文化間的共性與差異，以及這些差異在促進(jìn)作品接受中的作用。本書旨在研究老舍作品在韓國(guó)的傳播軌跡、譯本特色及其在韓國(guó)文化語(yǔ)境下的

本教材是適用于日語(yǔ)中級(jí)以上水平學(xué)習(xí)者的實(shí)踐型視聽說教材。教材的選材，既有文字，又有新聞畫面，由發(fā)音純正的播音員播報(bào)，計(jì)劃分為經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、體育、娛樂、交通、天氣、國(guó)際等12個(gè)板塊，每個(gè)板塊下設(shè)若干篇新聞內(nèi)容，有較強(qiáng)的專題性。每篇新聞在一些重要詞匯和數(shù)據(jù)上設(shè)置了填空，要求日語(yǔ)學(xué)習(xí)者通過聽和看新聞后完成，在視聽的

語(yǔ)言扶貧機(jī)制曾在全國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的過程中發(fā)揮了重要作用，為“扶貧先扶智”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，脫貧地區(qū)語(yǔ)言能力的持續(xù)提升具有重要意義，普通話推廣研究將助力少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)發(fā)展、人才開發(fā)及基礎(chǔ)組織治理。本書將分析貴州少數(shù)民族農(nóng)村語(yǔ)言使用情況、語(yǔ)言水平、語(yǔ)言態(tài)度及其與地區(qū)產(chǎn)業(yè)、人才、