本書名為《漢字的衣裳》，顧名思義，就是要說說蘊藏在漢字本體之中的穿衣打扮之事，包括整衣、穿衣方式、衣料、頭衣、足衣及衣上之飾、服裝顏色等�！耙率匙⌒小笔侨说幕�本需求，其中“衣”排首位。“衣”字從何而來？“垂衣裳”如何“天下治”？“冠”的尺寸有什么講究？“襪”的原初模樣是怎樣的？何為“紅得發(fā)紫”？……這些問題都可以在本書

游曉瓊，美國新罕布什爾大學語言學博士，現(xiàn)任上海對外經(jīng)貿(mào)大學國際商務外語學院講師。本書以“學術(shù)寫作基礎”為主要內(nèi)容，注重“批判性思維”和“學術(shù)寫作規(guī)范意識”的培養(yǎng)。內(nèi)容包括：批判性閱讀、論證模式、邏輯分析、修辭性分析、文獻評價、文獻引用、寫作過程（構(gòu)思、起草、修改）、報刊閱讀、經(jīng)典閱讀等等。每章主要包括“熱身思考題”、“

"《新大學日語標準教程提高篇1（第二版）練習冊》是《新大學日語標準教程提高篇1（第二版）》的配套教輔用書。本練習冊以豐富多彩的習題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學習者在認真學習課文的基礎上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效地提高日語的綜合運用能力。本練習冊與主教材一致，以習近平新時

"《新大學日語標準教程基礎篇1（第三版）練習冊》是《新大學日語標準教程基礎篇1（第三版）》的配套教輔用書。本練習冊以豐富多彩的習題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學習者在認真學習課文的基礎上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效地提高日語的綜合運用能力。本練習冊與主教材一致，以習近平新時

"本書是大學通識教育教材。本書針對大學生口語交際，系統(tǒng)講解招呼與介紹、拜訪與接待、提問與回答、意見與建議、說服與拒絕、贊揚與批評、求職與應聘、講解與評論、談判、主持、演講、辯論、新聞發(fā)言人等十三個專題。每一專題均對精彩典型的案例進行點評，以此引導學生在實際的演練中掌握各種交際的特點和口才技巧。本書易教易學。本教材具有很

"本書為教師教育系列教材之一。本書共分為五章，包含普通話概述、普通話語音訓練、普通話朗讀訓練、命題說話、教師語言。教材系統(tǒng)講解理論知識，并設計了大量的實踐訓練項目，幫助讀者提高普通話水平，提高教師專業(yè)素質(zhì)。書中涉及粵語、潮汕話、客家話三大方言，尤其突出粵語方言和普通話的比較，引導學生自主性學習提高學生普通話運用能力，能

"《新編實用英語（第五版）綜合教程1》（修訂版）按照高等職業(yè)教育英語教學“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的理念編寫，深受使用院校師生好評，各版先后獲評普通高等教育“十五”“十一五”國家級規(guī)劃教材和“十二五”“十三五”“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，并在首屆全國教材建設獎評選中獲評全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）

本書以中國當代翻譯理論家——劉宓慶先生的譯學思想為個案，將之置于中國現(xiàn)代譯學發(fā)展的大背景中進行考察，梳理劉宓慶譯學思想的整體結(jié)構(gòu)和組成部分，探討劉宓慶譯學思想的形成與發(fā)展軌跡及其與世紀之交中國學術(shù)傳統(tǒng)的聯(lián)系，闡發(fā)劉宓慶在中國當代譯學建設中的作用和地位，對中國現(xiàn)代譯學史的研究和書寫有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。

本書基于口譯釋意理論，深入探討了同聲傳譯中的“脫離源語外殼”(簡稱“脫殼”)現(xiàn)象，重點分析了不同翻譯方向(英譯漢、漢譯英)和譯員(經(jīng)驗豐富、經(jīng)驗不足)如何在同聲傳譯中影響譯員對源語信息的處理方式以及口譯質(zhì)量。本書采用了“雙因素設計”實驗方法，以提高研究的生態(tài)效度和全面性。采用了兩種主流的脫殼量化方法，即“詞匯異同法”和