有些父母用狹隘的、不成功，便成仁的方式來(lái)定義成敗，過(guò)度夸大失敗的代價(jià)，這會(huì)無(wú)意中損害孩子的身心健康，使他們的表現(xiàn)變差，并損害親子關(guān)系。本書(shū)講述了一個(gè)當(dāng)今非常普遍的教養(yǎng)困境:如何在教育焦慮的大環(huán)境下，推動(dòng)孩子成功而又不把他們逼得太緊。兩位作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地將父母給孩子施加壓力視為成功的關(guān)鍵，也沒(méi)有將其視為殘酷和無(wú)效的行為，而

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育教師區(qū)域發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》通過(guò)理論研究和政策分析，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)，系統(tǒng)梳理了我國(guó)五大區(qū)域在2021-2022年職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，凝練了典型案例和特色經(jīng)驗(yàn)，最終針對(duì)問(wèn)題提出針對(duì)性對(duì)策和建議。 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育教師區(qū)域發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》從區(qū)域?qū)用媸崂砹寺殬I(yè)教育教師

"為什么小升初孩子語(yǔ)文成績(jī)會(huì)滑坡？ 小學(xué)生學(xué)習(xí)編程有用嗎？ 如何讓孩子愿意給父母聊心事？ 什么是反向育兒？ 孩子越夸越優(yōu)秀嗎？ 嫌父母給自己丟人怎么辦？ 如何引導(dǎo)孩子建立人際交往分寸感？ ……為人父母，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，

該專(zhuān)著是河北省社科基金資助項(xiàng)目（結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀）核心成果，從加強(qiáng)國(guó)家教育治理的戰(zhàn)略意義出發(fā)，基于國(guó)家加快職業(yè)本科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)背景，結(jié)合商職院校治理文獻(xiàn)梳理和研究論域形成選題，選題較為前沿、新穎。該專(zhuān)著聚焦職業(yè)本科院校治理難題，綜合考量職業(yè)本科學(xué)術(shù)性、職業(yè)性和高等性等辦學(xué)特征，創(chuàng)新化提出了職業(yè)本科院校適應(yīng)性治理的新方向，并分別從

《青少年自閉癥指南》提供了經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證的指導(dǎo)，幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸走出自閉癥的困擾。書(shū)中包含了一些可行性的建議，可以幫助孩子找到良好的醫(yī)療和精神護(hù)理，學(xué)習(xí)管理情緒和社交技能，并在上學(xué)過(guò)程中和同學(xué)們打成一片。書(shū)中還講述了患有自閉癥的孩子在大學(xué)時(shí)期應(yīng)該怎么做，以及如何與成年人交流。

書(shū)稿分上下兩篇。上篇以原生家庭為主題。作者從原生家庭的作用、原生家庭對(duì)生命的意義、重新看待原生家庭所發(fā)生的一切、原生家庭如何形塑人格命運(yùn)走向、探索原生家庭背后的力量與價(jià)值、突破原生家庭的禁錮幾個(gè)角度進(jìn)行論述，使讀者對(duì)照反省、覺(jué)察、落實(shí)親子關(guān)系中的安全感、責(zé)任感、親密感和尊重感。下篇以財(cái)富豐盛為主題。作者從正確看待生命的

一日常規(guī)課程以滿足特殊學(xué)生融入社會(huì)，和樂(lè)生活的實(shí)際需求為主旨，為發(fā)展自我、融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。本書(shū)從課程的建設(shè)和實(shí)施進(jìn)行梳理，“建設(shè)部分”包括“課程建設(shè)篇、策略運(yùn)用篇、資源開(kāi)發(fā)篇”，“實(shí)施部分”包括“家校共育篇、學(xué)生成長(zhǎng)篇、班級(jí)管理篇”。

2023年9月，山東省老年大學(xué)組織召開(kāi)了老年教育40年發(fā)展論壇暨全省第六次老年教育理論研討會(huì)，主題是“光榮與夢(mèng)想——同心奮進(jìn)新征程”，共收到征文400余篇，經(jīng)專(zhuān)家嚴(yán)格評(píng)審，共計(jì)120篇獲獎(jiǎng)，形成了一批較高質(zhì)量的研究成果。為加強(qiáng)理論研究成果宣傳，提高研究成果轉(zhuǎn)化率，指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，將高質(zhì)量的論文集結(jié)出版為《老年教育40周年

《高職院校思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)策研究》一書(shū)，論述了大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性和可行性、構(gòu)建高職院校大學(xué)生思想政冶教育網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化新的教育體系；客觀分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀；對(duì)高職院校思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)策進(jìn)行了探討：提出了從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、

本書(shū)是廣東省專(zhuān)升本(專(zhuān)插本)考試高分指南與試題研究組針對(duì)廣東省統(tǒng)招專(zhuān)升本考試的機(jī)械理論大綱和歷年考試真題編寫(xiě)的習(xí)題書(shū)，按照知識(shí)內(nèi)容分為機(jī)械常用工程材料及鋼的熱處理、靜力學(xué)、桿件受力變形及其強(qiáng)度計(jì)算、常用機(jī)構(gòu)、公差與配合、帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、輪系、軸系零部件和連接零件、液壓傳動(dòng)、毛坯的生產(chǎn)與選擇、金屬切削加工與機(jī)械