本書遵循會(huì)講故事講好故事的主線,基于新時(shí)代高校思政課教學(xué)需要,選取南水北調(diào)工程中研究決策者、設(shè)計(jì)人員、管理者、建設(shè)者及移民五個(gè)群體中典型的、有代表性的南水北調(diào)故事為研究對(duì)象,分析高校思政課為什么講講什么如何講好南水北調(diào)故事。
本書介紹了上海音樂學(xué)院行走的音樂思政這一創(chuàng)新教學(xué)模式,從其理論發(fā)端與發(fā)展歷程切入,通過闡釋音樂教育與思政教育有機(jī)結(jié)合的機(jī)制建設(shè)與相關(guān)案例,重點(diǎn)論述其對(duì)教創(chuàng)演研一體化育人機(jī)制的賦能作用,展現(xiàn)藝術(shù)院校開展課程思政的實(shí)踐成果。上海音樂學(xué)院通過藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐、校地合作等形式,探索美育與德育的多種融合路徑并總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),以供
本書從潘權(quán)威校長(zhǎng)的視角,梳理了浙江省瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校二十多年來,教師群體圍繞尊重教育理念所經(jīng)歷的認(rèn)知迭代、實(shí)踐創(chuàng)新與模式建構(gòu)過程,包括以學(xué)生為中心、打造教研天團(tuán),以及創(chuàng)造家校社生態(tài)鏈的歷程。本書的亮點(diǎn)在于以案例+故事的方式,詳細(xì)解剖安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)聞名全國的教改模式,比如課堂1+1星卡評(píng)價(jià)制度,以及自主作業(yè)改革、重構(gòu)
中國高等教育強(qiáng)省建設(shè)報(bào)告
課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措,也是近來高等教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。本書在總結(jié)課程思政建設(shè)的內(nèi)涵與歷程、要求與任務(wù)的基礎(chǔ)上,將雙元學(xué)習(xí)理論引入課程思政建設(shè),提出學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效果評(píng)價(jià)等理論,并結(jié)合杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院的課程思政建設(shè)實(shí)踐對(duì)提出的學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效
《與新課標(biāo)同行:高中語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)與反思》一書,精心挑選了作者在高中語文教學(xué)領(lǐng)域的20節(jié)標(biāo)志性示范課(公開課)實(shí)錄。該書不僅詳實(shí)記錄了教學(xué)流程,還深刻剖析了新課標(biāo)下的教學(xué)理念、方法及成效,為教育研究貢獻(xiàn)了寶貴的素材庫。通過這些課例,讀者可以窺見高中語文教學(xué)在不同階段的發(fā)展脈絡(luò)與特色,尤為重要的是,它們?yōu)榍嗄杲處熖峁?/p>
本書為省教研室學(xué)科教研成果,緊密結(jié)合《高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》內(nèi)容,旨在將學(xué)生在高中物理學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)專題進(jìn)行匯總集合,以專題和知識(shí)脈絡(luò)為整本書的主線,詳細(xì)整理了整個(gè)高中物理中的學(xué)生容易出現(xiàn)理解偏差和錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)有梯度的、適合學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)針對(duì)性練習(xí),幫助學(xué)生集中訓(xùn)練自身的缺漏之處,使學(xué)生能夠更好查
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一本特色鮮明的教材。全書共分九個(gè)章節(jié),各章以中華成語四字短語作為標(biāo)題,巧妙融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。本書構(gòu)建了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系,涵蓋創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)資源整合、風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制五大核心知識(shí)模塊,全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過文化、思政與實(shí)踐的有機(jī)
本書是高校馬克思主義學(xué)院教學(xué)崗位的教師們和從事政治教育理論研究的從業(yè)者,對(duì)從事思想政治教育教學(xué)與科研的思考與總結(jié)。內(nèi)容包括:激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的價(jià)值意蘊(yùn)、基本要求和踐行路徑,話語分析在新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作中的結(jié)合與運(yùn)用,提高制度自信教育實(shí)效的有益探索,以焦裕祿精神引領(lǐng)黨的群眾組織力建設(shè)的理論基礎(chǔ)、精神動(dòng)力
本書以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為主題,介紹了當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的內(nèi)容。本書分為九章,分別闡述了做好就業(yè)準(zhǔn)備、把握就業(yè)資訊、理性決策規(guī)劃、制作求職材料、提升求職技巧、調(diào)適就業(yè)心理、維護(hù)就業(yè)權(quán)益、適應(yīng)職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)等,以期能幫助大學(xué)生能解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題,最終順利地進(jìn)入職場(chǎng)。 本書可作為高