本書提供了直接的方法，幫助讀者克服實現(xiàn)目標(biāo)路上的障礙，養(yǎng)成延遲滿足的心理習(xí)慣，著眼于未來，追求更高層次的快樂，從而達(dá)到自律。本書內(nèi)容的亮點在于：了解你正在克服的主要情緒、心理和生理障礙。了解并打破懶惰的五步循環(huán)，這會讓你不再沉溺于放縱自己帶來的短暫快感。面對一系列直接的問題，迫使自己意識和行動。一個有洞察力的公式，最大

本書是一本較為全面介紹組織與管理實證研究方法的實操入門書籍。全書以組織與管理實證研究中常見的統(tǒng)計方法為主線，依次介紹了理論構(gòu)念測量的信效度檢驗、中介效應(yīng)（包括復(fù)雜的中介效應(yīng)）、調(diào)節(jié)效應(yīng)（包括復(fù)雜的調(diào)節(jié)效應(yīng)）、跨層研究模型、三維響應(yīng)曲面模型、元分析等研究方法。與以往組織與管理實證研究理論書籍或數(shù)據(jù)處理方法書籍不同，本書不

“秘書實務(wù)”是文學(xué)院文秘專業(yè)和管理學(xué)相關(guān)專業(yè)下設(shè)的核心必修課程，也是即將和已經(jīng)踏入職場的各行業(yè)從業(yè)人員提升專業(yè)技能的學(xué)習(xí)重點。本書借鑒國際先進(jìn)的情境案例實訓(xùn)教學(xué)理念，根據(jù)教育部2021年11月25日頒布的《秘書學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》要求，融合**修訂的各類法律、法規(guī)，結(jié)合市場對人才的能力需求和高校教學(xué)改革的發(fā)展趨

本書四部分：考情分析、能力必備、理論深化、考前必讀。內(nèi)容包括：西藏自治區(qū)申論理論實質(zhì)分析、西藏自治區(qū)申論命題研究分析、閱讀理解、歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行、論證寫作、黨的二十大報告、解讀部門行業(yè)規(guī)劃、重要文件精選、熱點深度點擊、經(jīng)典范文薈萃。

本書是商務(wù)助理專業(yè)“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部商務(wù)助理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合商務(wù)助理等文秘類崗位工作實際與專業(yè)教學(xué)實踐編寫而成。本書由日常事務(wù)工作、文字與文書工作、會議與活動工作3個模塊組成，下設(shè)8個項目、25個工作任務(wù)，簡潔而清晰地介紹了秘書實務(wù)的基本技能和基礎(chǔ)知識。本書以工作任務(wù)為中心，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、

公文的語言表達(dá)用語準(zhǔn)確、正式、特點鮮明，其翻譯的好環(huán)對中國在國際交流和對外宣傳上有重大影響�？紤]漢英語言之間的重大差異，研究人員嘗試?yán)�用語料庫開展公文翻譯工作。第一章從宏觀層面介紹語料庫與翻譯學(xué)發(fā)展情況，第二章基于語料庫視角分析公文語言特點，第三章公文異常搭配翻譯技巧，第四章基于平行語料庫分析公文翻譯心得，第五章介紹報

本書遵循該教材第15版的章目編排，共分為六大篇，包括18章正文、3個附加模塊和每篇后的管理實踐。每章由四部分組成：第一部分為知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，清晰勾勒出每章的知識脈絡(luò)；第二部分為考點難點歸納，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第三部分為課(章)后習(xí)題詳解，對該教材的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第四部分為考研真題詳解，精選詳析了部

全書共分12章。從戰(zhàn)略決策——決定命運的重大選擇入手，依次為要事優(yōu)先——戰(zhàn)略謀劃的運籌載體；審時度勢——戰(zhàn)略決策的運籌起點：總攬全局——戰(zhàn)略決策的運籌視野；遠(yuǎn)見卓識——戰(zhàn)略謀劃的運籌縱深，善弈謀勢——戰(zhàn)略運籌的布局之道：揚長避短——戰(zhàn)略制勝的不二法門；搶抓機遇——戰(zhàn)略謀劃的起飛節(jié)點：把握關(guān)鍵——戰(zhàn)略謀劃的聚焦之處；新生

懷舊營銷作為一種情感營銷策略日漸盛行，在娛樂、服飾、食品、汽車、日化等多個行業(yè)中頻繁出現(xiàn)。一些企業(yè)借助懷舊營銷獲得巨大的市場成功，甚至讓沉寂已久的老品牌重獲新生，但也有一些企業(yè)的懷舊營銷并未獲得預(yù)期的市場反應(yīng)。因此，了解懷舊消費的誘因和心理機制具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本書基于作者近十年在懷舊營銷領(lǐng)域的主要研究成果

本書共分為：專題一，組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力；專題二，人格、認(rèn)知與歸因；專題三，情緒、情感與溝通；專題四，工作態(tài)度、動機與激勵；專題五，工作群體與團隊動力；專題六，組織環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力；專題七，組織中的權(quán)力、政治行為與沖突；專題八，組織中的效能機制。共計八個專題，結(jié)合學(xué)員的認(rèn)知能力特征、主導(dǎo)需求與教學(xué)目標(biāo)，精選整理出與知識主題緊