本書分為9大話題,分別為“怎樣的人”“登富士山”“健康生活”“看舞臺(tái)劇”“身邊見聞”“想要這個(gè)”“喜歡的電影”“我城市里的交通機(jī)構(gòu)”“那個(gè)年代的忍著、武士”,其中每個(gè)話題包含2課,均含有熱身、聽、說、讀、寫、拓展等學(xué)習(xí)內(nèi)容,教程編排以日常常用生活場(chǎng)景為依托,搭配精美實(shí)景插圖及形式多樣的豐富練習(xí)。除此之外,本書還重視學(xué)習(xí)

本書為《東方大學(xué)俄語(新版)學(xué)生用書2》配套的聽力教材,供高等學(xué)校俄語專業(yè)一年級(jí)第二學(xué)期聽力課教學(xué)使用�！稏|方大學(xué)俄語(新版)1聽力教程》共設(shè)12課,每課內(nèi)容包括“聽錄音跟讀”和“聽錄音回答”兩部分,練習(xí)難度分基礎(chǔ)和提高兩類。本書是《東方大學(xué)俄語(新版)聽力教程1》(Mp3)的升級(jí)版,《東方大學(xué)俄語(新版)1聽力教程》

本書為《東方大學(xué)俄語(新版)學(xué)生用書3》配套的聽力教材,供高等學(xué)校俄語專業(yè)第三學(xué)期聽力課教學(xué)使用�！稏|方大學(xué)俄語(新版)2聽力教程》共設(shè)12課,每課練習(xí)按照詞組、句子、對(duì)話和課文編排,設(shè)計(jì)課時(shí)36學(xué)時(shí),平均3學(xué)時(shí)上一課,教師可以根據(jù)本校課時(shí)和學(xué)生具體情況,參照此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課時(shí)。《東方大學(xué)俄語(新版)2聽力教程》是《東方大

本書為《東方大學(xué)俄語(新版)4學(xué)生用書》配套的聽力教材,供高等學(xué)校俄語專業(yè)第三學(xué)期聽力課教學(xué)使用。《東方大學(xué)俄語(新版)3聽力教程》共設(shè)12課,每課練習(xí)按照詞組、句子、對(duì)話和課文編排,設(shè)計(jì)課時(shí)36學(xué)時(shí),平均3學(xué)時(shí)上一課,教師可以根據(jù)本校課時(shí)和學(xué)生具體情況,參照此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課時(shí)。《東方大學(xué)俄語(新版)3聽力教程》是《東方大

本書是配合《新經(jīng)典法語2學(xué)生用書第二版》使用的同步練習(xí)手冊(cè),適用于法語專業(yè)本科一年級(jí)下的學(xué)生。內(nèi)容與學(xué)生用書同步,根據(jù)學(xué)生用書的安排,包含4個(gè)單元,共計(jì)14課。每單元結(jié)束后都有單元訓(xùn)練,檢測(cè)本單元所學(xué)。相較于第一版而言,《新經(jīng)典法語2練習(xí)冊(cè)第二版》在內(nèi)容上根據(jù)《新經(jīng)典法語2學(xué)生用書第二版》進(jìn)行了更新與補(bǔ)充,針對(duì)每一課的

本書分為閱讀理解模擬題、答案與解析兩部分,第一部分包括閱讀理解全真模擬題80篇,分為20個(gè)單元,每單元含4個(gè)語篇,難度循序漸進(jìn),第二部分是答案與解析,圍繞“專四”主要考點(diǎn),幫助考生梳理所學(xué)知識(shí),從容應(yīng)考。試題題型、測(cè)試角度、文本長(zhǎng)度均與法語專業(yè)四級(jí)考試保持一致,符合考綱要求;涵蓋時(shí)態(tài)語法、文本理解、詞義辨析等方面的考查

本書在《閱讀教程》(第2版)的基礎(chǔ)上修訂而成。教材保留原有特色,每?jī)?cè)共計(jì)8個(gè)單元,每單元圍繞特定主題提供不同視角的4篇閱讀文章。第3版更新了過時(shí)的選文,每?jī)?cè)一個(gè)全新的單元,增加了中國(guó)文化相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)大幅修訂了每個(gè)單元后的課堂活動(dòng)板塊。主要特色:1.教材遵循“主題為基礎(chǔ)”“協(xié)作性學(xué)習(xí)”的原則,學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)同一主題

本書在《閱讀教程》(第2版)的基礎(chǔ)上修訂而成。教材保留原有特色,每?jī)?cè)共計(jì)8個(gè)單元,每單元圍繞特定主題提供不同視角的4篇閱讀文章。第3版更新了過時(shí)的選文,每?jī)?cè)一個(gè)全新的單元,增加了中國(guó)文化相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)大幅修訂了每個(gè)單元后的課堂活動(dòng)板塊。主要特色:1.教材遵循“主題為基礎(chǔ)”“協(xié)作性學(xué)習(xí)”的原則,學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)同一主題

本書從語法化的角度探討了從先秦漢語到現(xiàn)代漢語的最重要的變化,特別關(guān)注那些與現(xiàn)代漢語語法系統(tǒng)建立有關(guān)的重大語法事件的發(fā)展。不僅對(duì)漢語歷史語法學(xué)上的熱門課題進(jìn)行了重新思考,諸如判斷詞“是”的出現(xiàn)、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的建立、體標(biāo)記系統(tǒng)的形成、結(jié)構(gòu)助詞的語法化等,而且還探討許多迄今鮮有人觸及的但是對(duì)現(xiàn)代漢語語法有重要影響的課題,并且對(duì)當(dāng)

本書包含7冊(cè)繪本和1冊(cè)活動(dòng)用書,專門為中國(guó)學(xué)生打造,與小學(xué)英語教材完全匹配,并蘊(yùn)含豐富的德育主題,既可以在課堂教學(xué)場(chǎng)景下使用,也可以作為課后讀物或開展家庭閱讀時(shí)使用。