《人的自我尋求》的主題是關(guān)于個體人格如何在孤獨的時代得以重建。本書從分析人的空虛、孤獨與焦慮入手，解釋現(xiàn)代人面臨的嚴(yán)重心理困境，并進(jìn)一步指出，造成這一混亂的根源是價值核心的喪失、自我感的喪失、語言的喪失和悲劇感的喪失等社會歷史和文化心理的因素。然后通過強調(diào)自我意識是人不同于動物的獨特標(biāo)志，力圖論證它是人的自由賴以存在的

幾乎每一個人都會犯推卸責(zé)任的毛病，給自己犯下的錯誤或自身的不足找到很多借口。我們都知道，在某些層面上我們推卸責(zé)任搞錯了方向，但我們卻似乎控制不了自己。本書告訴我們，怎樣拋棄這種不可行的常規(guī)，停止這種編造借口指責(zé)他人的破壞性模式——停止抱怨開始取勝。本書為讀者提供以下方法和技巧，讓你：在著手對待你的事業(yè)和人生中，發(fā)生改變

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》是一本內(nèi)容全面、基礎(chǔ)性強、理論聯(lián)系實際的專著。全書共分為15章，主要包括新生兒心理的發(fā)生、嬰兒心理的發(fā)展、先學(xué)前兒童心理的發(fā)展、學(xué)前兒童心理的發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童想象的發(fā)展、學(xué)前兒童思維的發(fā)展、言語的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會性的發(fā)展、個性的

《大學(xué)生心理健康系列教材：大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練教程》是提供給大學(xué)生的通識性讀本，希望學(xué)生通過自己的閱讀和教師的指導(dǎo)能夠領(lǐng)會心理健康在大學(xué)生活和人生成長中的意義，學(xué)會覺察自已的情緒與壓力，學(xué)會與人交往，學(xué)會戀愛與理智地面對性，對于生活中的不幸有自控能力，處理好自己的心理危機，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等。本書所選擇的主題符合大學(xué)生的

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，同時也是一門實踐性很強的科學(xué)。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)在充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果的基礎(chǔ)上，對學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)作了詳細(xì)的介紹。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)主要內(nèi)容包括：前言、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本問題、0-3歲嬰兒的發(fā)展、3-6歲幼兒的發(fā)展。在編寫體例上，為了加強

《兒童發(fā)展/高等院校教師教育系列教材》遵循教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以基礎(chǔ)性與專業(yè)性、理論性與實踐性、師范性與學(xué)術(shù)性統(tǒng)一為指導(dǎo)思想，對兒童心理特別是青少年心理進(jìn)行了詳盡的闡述。《兒童發(fā)展/高等院校教師教育系列教材》內(nèi)容豐富、生動，緊密結(jié)合實際，形式多樣，利于學(xué)習(xí)者理解和掌握知識�！秲和�發(fā)展/高等院校教師教育系列教

本書遵循教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，凸顯“學(xué)材”理念，結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容生動、方法實用，力求以學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向呈現(xiàn)教材，促使“以學(xué)定教”的實現(xiàn)。本書具體介紹了中學(xué)生常見的心理問題，以及具體的心理輔導(dǎo)方法，對一線教師將有切實的幫助。本書可作為教師教育專業(yè)相關(guān)課程的教材或參考用書，也可作為中學(xué)教師培訓(xùn)用書。

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)——從成年早期到老年期》（第10版·下冊）是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領(lǐng)導(dǎo)品牌，深受廣大讀者歡迎。它以精準(zhǔn)流暢的語言和生動詳盡的內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了成年及老年心理發(fā)展領(lǐng)域的各種理論和重要研究，著重介紹了成年早期、成年年中期

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學(xué)——從生命早期到青春期》（第10版·上冊）是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領(lǐng)導(dǎo)品牌，深受廣大讀者歡迎。它以精準(zhǔn)流暢的語言和生動詳盡的內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的各種理論和重要研究，著重介紹了生命初期、嬰幼兒期、童年早期

身為現(xiàn)代女性，工作壓力大，生活煩惱多，很難hold住為人女、為人妻、為人媳、為人母等多重角色，幸福指數(shù)令人堪憂。作者卻擁有令人欣羨的容貌、事業(yè)、婚姻與家庭。她用親身經(jīng)歷證明了幸福不用回答，有了“狠”的態(tài)度，幸�？梢越�(jīng)由努力而擁有。 在這里，“狠”不是“囂張跋扈”，而是一種了解現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，下定決心扭轉(zhuǎn)乾坤的毅力，是