本書根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的不同題型對(duì)近幾年的真題進(jìn)行了詳細(xì)的解析,對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了分析和歸納,并總結(jié)了答題技巧,內(nèi)容全面,解釋詳盡,便于考生獨(dú)立學(xué)習(xí)。全書分四章,具體內(nèi)容包括寫作篇、聽力篇、閱讀篇、翻譯篇,每一篇章都從題型分析、備考策略、專項(xiàng)訓(xùn)練、模擬考試及試題詳解等方面進(jìn)行全面解讀。

本冊(cè)教材為4冊(cè)該系列教材中的第一冊(cè)，全書按照主題分為10個(gè)單元，含聽力和口語(yǔ)兩個(gè)部分聽力部分：圍繞單元主題設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，聽力教學(xué)內(nèi)容含短篇英語(yǔ)、長(zhǎng)對(duì)話和聽力篇章，各短文前另設(shè)詞庫(kù)預(yù)覽，幫助學(xué)生更好地理解聽力文本口語(yǔ)部分：相關(guān)主題口語(yǔ)表達(dá)，包含與單元主題相關(guān)的單詞、詞組和中外名人名言具體主題內(nèi)容：第一單元校園生活第二單元

本書圍繞語(yǔ)言和思維之間的復(fù)雜關(guān)系深入闡釋了話語(yǔ)分析的認(rèn)知框架，創(chuàng)立了以話語(yǔ)為媒介的認(rèn)知分析新路徑。作為國(guó)內(nèi)首部以“認(rèn)知話語(yǔ)分析”命名的著作，本書順應(yīng)新科技、大數(shù)據(jù)和跨學(xué)科的新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，全面勾勒了認(rèn)知話語(yǔ)分析研究的輪廓，并對(duì)其前景做出展望，為深入開展話語(yǔ)分析提供了一個(gè)相對(duì)綜合性和統(tǒng)一性的理論框架，更為揭示語(yǔ)言與思維之

CATTI法語(yǔ)筆譯綜合能力（二級(jí)）：題型講解與模擬練習(xí)

本書由上、下兩編組成。上編“經(jīng)典閱讀”,下分“儒學(xué)精義”“詩(shī)歌精品”"散文精華““小說(shuō)精粹”四個(gè)單元，精選儒學(xué)經(jīng)典著作《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《禮記》中的核心章節(jié)或片斷，中外詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的傳世名篇共50余篇；第一單元后附“儒學(xué)簡(jiǎn)介”，第二、三、四單元分別后附“詩(shī)歌的特點(diǎn)與鑒賞”“中外詩(shī)歌簡(jiǎn)史”“散

這是一本對(duì)于清代滿語(yǔ)及由清代傳承的嚴(yán)重瀕危滿語(yǔ)口語(yǔ)研究進(jìn)行概括性論述的教材，主要用于研究生的教學(xué)。該教材中更多地涉及20世紀(jì)80年代以后的對(duì)清代滿語(yǔ)滿文和清代文獻(xiàn)資料語(yǔ)言文字的研究，以及對(duì)于由清代傳承的嚴(yán)重瀕危滿語(yǔ)口語(yǔ)研究等方面的科研成果。同時(shí)，也涉及相關(guān)教材、辭書、詞匯集等成果分析討論。該教材對(duì)清代滿學(xué)的概念、范疇、

滿語(yǔ)，作為清朝的官方語(yǔ)言，在中國(guó)歷史上扮演了重要角色，并留下了豐富的滿文文獻(xiàn)資源。這些文獻(xiàn)不僅記錄了歷史信息，也蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，如今滿語(yǔ)已被列為極度瀕危語(yǔ)言，從事滿語(yǔ)研究的學(xué)者人數(shù)較少，亟需更多的關(guān)注和支持。因此，加強(qiáng)滿語(yǔ)研究和傳承，對(duì)于保護(hù)和弘揚(yáng)這一珍貴的文化遺產(chǎn)具有重要

清代滿語(yǔ)文的發(fā)展達(dá)到歷史的頂峰時(shí)期，同時(shí)編輯印刷了數(shù)量龐大的滿語(yǔ)文書籍，包括滿語(yǔ)文歷史文獻(xiàn)資料、滿語(yǔ)文讀本、滿語(yǔ)文教材，以及滿語(yǔ)文與不同民族語(yǔ)言文字進(jìn)行比較或?qū)Ρ鹊霓o書與詞匯類工具書。這些對(duì)當(dāng)時(shí)推廣滿語(yǔ)文教學(xué)、滿語(yǔ)文學(xué)習(xí)及研究起到了十分重要的作用。17世紀(jì)末以后，滿語(yǔ)文學(xué)習(xí)開始削弱，滿語(yǔ)文使用開始萎縮的情況下，滿語(yǔ)文教

《中文回溯與前瞻》深入探討了中文在全球范圍內(nèi)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。本書通過(guò)對(duì)中文教育、文化傳承、語(yǔ)言政策等方面的系統(tǒng)研究，為讀者提供了一個(gè)全面了解中文全球發(fā)展的窗口。詳細(xì)梳理了中文教育在全球的推廣情況，包括中文學(xué)習(xí)者的數(shù)量增長(zhǎng)、中文教育機(jī)構(gòu)的分布以及中文教育政策的演變。本書探討了中文在全球語(yǔ)言體系中的潛在

語(yǔ)義范疇一直是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱點(diǎn)，成果日益豐碩，但傳統(tǒng)研究主要聚焦于范疇的構(gòu)建及靜態(tài)描寫，即范疇化，較為忽略范疇的動(dòng)態(tài)研究。范疇不是一成不變的，范疇既有靜態(tài)性也有動(dòng)態(tài)性，有鑒于此，本書在前人研究基礎(chǔ)上，借鑒范疇、去范疇化、詞匯化、語(yǔ)法化、構(gòu)式化等理論，進(jìn)行了如下創(chuàng)新性探索：一是對(duì)范疇的動(dòng)態(tài)觀進(jìn)行了若干理論探討，如，范疇