"本書第1版為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，第2版為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書從歷史的角度追溯了西方心理學(xué)、中國心理學(xué)、蘇俄心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，介紹了西方心理學(xué)的歷史淵源和主要流派、中國古代心理學(xué)思想的范疇論、中國近現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展歷程，以及十月革命前的俄國心理學(xué)、蘇聯(lián)心理學(xué)和蘇聯(lián)解體后

"本書以清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任李焰2017—2020年三年間面向高校心理健康教育教師開展的敘事咨詢理論取向的網(wǎng)絡(luò)團體心理咨詢案例督導(dǎo)為基礎(chǔ)，精選并整理呈現(xiàn)了其中極具代表性的15例案例督導(dǎo)。針對大學(xué)生心理咨詢實踐中的困惑與難點，督導(dǎo)聚焦于以敘事咨詢理論為指導(dǎo)的個案概念化的深入掌握、干預(yù)技術(shù)的靈活運用，以促進心理

本書是一本關(guān)于心理咨詢的漫畫。被拖延、焦慮、習(xí)慣性自我否定、性別刻板印象等看似細微卻大大影響日常的問題困擾，毛毛毛帶著她的腦子，終于艱難地踏出了尋求心理咨詢幫助的第一步。在咨詢師的引導(dǎo)下，毛毛毛記錄下了每一次的自我探索、和解和成長。本書以來訪者、“問題生”的角度，從低自尊、社交邊界、內(nèi)耗、咨訪關(guān)系等多個方面提出困惑，并

本書著眼于將積極心理學(xué)與教練實踐的融合的積極心理教練，結(jié)合積極心理學(xué)的研究成果，幫助人們了解如何在教練實踐中應(yīng)用積極心理學(xué)的成熟策略。本書介紹了一列實用的評估工具、互動活動及干預(yù)策略，為一線積極心理教練提供了豐富的工具，每項工具包括清晰的概述、案例研究與說明，可以幫助客戶了解自己的自尊、樂觀、幸福感、個人優(yōu)勢、動機、創(chuàng)

本書主要介紹了開心、吃驚、害怕、悲傷、生氣、厭惡六種主要情緒，通過讓孩子了解積極情緒與消極情緒、如何擺脫消極情緒的方法，以及情緒與自我、情緒與思維、情緒與身體、情緒與生活的關(guān)系，提高孩子的情緒管理能力。在書中，作者設(shè)計了大量的練習(xí)、測試等互動環(huán)節(jié)，幫助孩子正確認知自己的情緒，了解情緒產(chǎn)生的背后原因，引導(dǎo)孩子在生活中正確

本書主要圍繞青少年普遍存在的焦慮問題展開，從心理學(xué)的層面(認識行為療法)引導(dǎo)孩子正確看待和處理焦慮情緒，通過生動有趣的互動練習(xí)，幫助孩子認識焦慮的來源、原因，培養(yǎng)孩子相關(guān)的技巧，讓孩子學(xué)會在學(xué)校、家庭和社會等不同的情景下應(yīng)對焦慮、恐懼等不良情緒，減緩孩子的心理壓力，提高社會交往能力和自信心，成長為一個情緒穩(wěn)定、身心健康

本書從專業(yè)與科普的角度幫助專業(yè)人員及普通大眾理解并掌握有關(guān)心理學(xué)的知識，如：社交焦慮、強迫癥、抑郁癥、場所恐怖癥、物質(zhì)使用障礙等，從而能采取恰當?shù)母深A(yù)方式解決心理疾患或心理問題對人的困擾。

本書作者伊娃·易洛思潛心二十年研究，結(jié)合社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)理論資源，從大量文學(xué)作品、社交軟件、影視、訪談和咨詢中抽取出案例，展現(xiàn)出現(xiàn)代社會如何影響了人們的情感結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

本書從邏輯的思辨、思考的本質(zhì)、學(xué)習(xí)與認知、職場邏輯、協(xié)作與溝通、自我成長、關(guān)系躍遷、重建底層邏輯的思維法則幾個角度，深入淺出地闡述影響、制約個人成長與發(fā)展的瓶頸問題背后的深層邏輯，并給出有針對性的高效解決方法，幫助讀者從本質(zhì)上認識問題、把握問題，掌握應(yīng)對不確定性的確定規(guī)則，并形成自己的一套方法論，始終能用平和的心態(tài)、理

只有滿足了內(nèi)心對自主、勝任和聯(lián)結(jié)的基本心理需要，人們才能產(chǎn)生內(nèi)在動機，才能保持對學(xué)習(xí)和工作的興趣，過上真正自主和幸福的生活。本書立足于對內(nèi)在動機的研究和探討，旨在告訴現(xiàn)實生活中的我們，幸福來自真正的自主，并告訴我們?nèi)绾巫詣幼园l(fā)地去做一些事情，而不是被外在的東西所強迫、驅(qū)使。當我們主動產(chǎn)生動機，帶著好奇心與樂趣去學(xué)習(xí)、工