本書是有關(guān)日語教育與日本學(xué)研究方面的論文結(jié)集，重點展示日語教育以及日本文化、日本文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注日語專業(yè)課堂教學(xué)，其次講述了日語詞匯教學(xué)設(shè)計與實踐的重要性，通過本書希望廣大學(xué)者對于如何學(xué)好日文有所了解。本書是包含了中國、日本兩個國家多位日本教育方面、日本學(xué)研究方面優(yōu)秀、資深工作者的論文文集

本書緊密圍繞英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)兩大主題，旨在探索兩者之間更為有效的結(jié)合方式。本書從理論與實踐兩個層面出發(fā)，系統(tǒng)性地分析了英語教學(xué)的核心構(gòu)成要素內(nèi)容、方法與模式，并深入探討了跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性。本書提出了多種實踐策略，如情境教學(xué)、文化對比分析等，用以增強學(xué)生的文化敏感性和交際技巧。

本書深入研究了大學(xué)英語教學(xué)的多個方面，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用、學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、課程設(shè)置與教材選用的探討，以及教學(xué)評估體系的構(gòu)建等內(nèi)容。通過對大學(xué)英語教學(xué)的全面分析，本書旨在為提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實踐指導(dǎo)，幫助教師更好地開展教學(xué)工作，促進學(xué)生英語綜合能力的提升，以適應(yīng)新時代對人才英語素養(yǎng)的需求，推

本書基于引進版ReadingA-Z的內(nèi)容，進行了精選、整合及改編，使其更符合中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更貼近于校內(nèi)英語新課標(biāo)。本書將每本原版繪本故事進行了學(xué)習(xí)方法的分解，分成了主題探索看、繪本沉浸讀、詞匯拆分學(xué)、知識鞏固練幾個模塊。

本書包括2014年—2024年考研英語(二)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書包括2014年—2024年考研英語(一)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書基于數(shù)字化與人工智能相關(guān)理論，分析教育數(shù)字化驅(qū)動下的大學(xué)英語教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的改革，并探究教師專業(yè)化發(fā)展路徑與教學(xué)評價多元化手段，最后將課程思政、生態(tài)教學(xué)、ESP教學(xué)等新視角融入其中，實現(xiàn)教育數(shù)字化驅(qū)動下大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，推進信息技術(shù)與大學(xué)英語教育的深度融合。

本書包括自序和自選10篇論文這兩項內(nèi)容。自序先簡述作者前20年在家鄉(xiāng)生活和求學(xué)的概況，后重點敘述作者近60年在武漢大學(xué)讀書，教書，寫書和譯書的情況。自選論文分屬翻譯研究和澳洲文學(xué)兩部分。每部分在所選文章之前都有作者所寫的導(dǎo)言，談及每篇論文寫作的緣起、內(nèi)容特色和發(fā)表后的影響等。

本書是英語口語思辨教育系列課程中的進階課程，以演講的藝術(shù)為脈絡(luò)組織教學(xué)內(nèi)容，注重英語演講藝術(shù)的知識性與實用性相結(jié)合。

本書專為FCE考生設(shè)計。FCE考試涵蓋3000余個考綱詞匯，其中核心詞匯超2000個。本書將2040余個核心詞按85天規(guī)劃，每日學(xué)習(xí)24詞，每個單詞均置于精編微語境中，助力通過語境高效記憶。 每日練習(xí)包含兩階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，幫助考生初步掌握單詞；鞏固提升階段，通過微語境下的英譯漢與漢譯英任務(wù)強化記憶。英譯漢環(huán)節(jié)通過朗