本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)手冊，它將引導(dǎo)讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進(jìn)階，系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具，覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機(jī)版使用方法，并隨書附贈(zèng)150多分鐘的教學(xué)視頻。通過本書，讀者將學(xué)會(huì)如何精準(zhǔn)編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案，以及如何巧

《CATTI法語筆譯實(shí)務(wù)（二級(jí)）：專題強(qiáng)化與練習(xí)》一書全面梳理CATTI法語筆譯考試的備考經(jīng)驗(yàn)。由近十年的考試真題中提煉國際交流、經(jīng)濟(jì)金融、能源環(huán)保、醫(yī)療健康、社會(huì)文化等專題。專題梳理模塊拆解考點(diǎn)與翻譯技巧。范文學(xué)習(xí)與練習(xí)題模塊精選最新時(shí)文，緊跟考試趨勢、保證地道表達(dá)，特別添加翻譯點(diǎn)撥環(huán)節(jié)助力考生高效提升翻譯能力；練習(xí)

本書是一部深入剖析不同國家和地區(qū)在數(shù)字化背景下英語教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)著作。全書共分為五章，分別探討了在數(shù)字時(shí)代下英國、美國、日本、韓國以及南非等國家英語教師的角色轉(zhuǎn)型，書中不僅有對當(dāng)前全球英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的全面審視，也有對未來教育趨勢的前瞻思考，為教育工作者在全球化的數(shù)字時(shí)代中尋求專業(yè)成長提供了豐富的案例分析與理論

本書在基于用法的語言習(xí)得理論框架下，對概率機(jī)如何影響二語發(fā)展進(jìn)行理論和實(shí)證考察，為解釋二語認(rèn)知規(guī)律提供理論基礎(chǔ)，為優(yōu)化外語教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結(jié)合語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計(jì)優(yōu)選、語境多樣性、連接強(qiáng)度等概率機(jī)制的促學(xué)機(jī)理，指出概率在構(gòu)式邊界分割和構(gòu)式范例的概括中

該書共包括七個(gè)章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認(rèn)為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標(biāo)簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時(shí)，也討論了中國文學(xué)語境

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點(diǎn)出版項(xiàng)目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的階段性成果，以民族古文字、少數(shù)民族古籍為研究材料，集合民族古文字文獻(xiàn)研究領(lǐng)域二十余篇最新研究成果。內(nèi)容涉及西夏文、契丹小字、契丹大字、女真文、回鶻文、藏文、滿文、察合臺(tái)文等多種民族文字，總結(jié)民族文字文獻(xiàn)研究理論與方法，

本教材是教育部中外語言交流合作中心2022年度《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)立項(xiàng)一般項(xiàng)目：中國職業(yè)教育“漢語＋”系列：商務(wù)漢語（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：YHJC22YB135)結(jié)項(xiàng)成果。本教材不僅涵蓋漢語聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)語言技能的教學(xué)，包括漢語水平考試HSK（一至三級(jí)）大綱中要求掌握的語言功能、詞匯及語法，還融入

語用學(xué)（Pragmatics）是語言學(xué)的重要分支，研究語言在具體語境中的使用和理解。本書系統(tǒng)介紹語用學(xué)的基本理論和研究方法，分為理論探索與方法實(shí)踐兩大部分。理論部分（第1—8章）涵蓋語用學(xué)概論、指示語、言語行為、會(huì)話含意、禮貌原則、會(huì)話組織、話語標(biāo)記及稱呼語等核心內(nèi)容，幫助讀者掌握語用學(xué)的基本概念和分析框架。方法部分（

本書為國家社會(huì)科學(xué)基金后期資助一般項(xiàng)目的成果，研究英漢專科學(xué)習(xí)型詞典語境化設(shè)計(jì)特征問題，以英漢專科學(xué)習(xí)型詞典的特殊性為設(shè)計(jì)依據(jù)，以框架術(shù)語學(xué)為理論指導(dǎo)，從語境要素、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和文本表征三個(gè)方面考察英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典的語境化設(shè)計(jì)，最終從學(xué)理和操作層面上闡明英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典編纂的基本原則和方法。本書從語境化角度研究英漢專科

強(qiáng)調(diào)標(biāo)記（boosters）是元話語標(biāo)記的一個(gè)類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實(shí)際，從兩個(gè)角度對漢語強(qiáng)調(diào)標(biāo)記進(jìn)行了界定：強(qiáng)化對命題的認(rèn)定程度，表達(dá)作者對其主張的信心；通過與其他觀點(diǎn)對比以凸顯作者立場。這兩條標(biāo)準(zhǔn)，符合其中一條就可以被判定為強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。本研究主要運(yùn)用元話語標(biāo)記研究的理論和方法，通過