1.《實(shí)用小兒腦性癱瘓康復(fù)治療技術(shù)》第1版、第2版分別于2009年、2016年出版，已經(jīng)成為我國兒童康復(fù)工作者必備的參考書。2.新版參考《中國腦性癱瘓康復(fù)指南（2022年版）》等指南和文獻(xiàn)的循證依據(jù)，更加注重早期干預(yù)、家庭干預(yù)、綜合性康復(fù)治療及團(tuán)隊(duì)干預(yù)，以目標(biāo)為導(dǎo)向、使兒童愉快和主動(dòng)地參與康復(fù)治療。更加突出與國際接軌，

【1】本書根據(jù)解剖部位分為三部分，左上腹腫瘤、右上腹腫瘤、盆部腫瘤。【2】每部分均先總體論述該部位手術(shù)的解剖特點(diǎn)、難點(diǎn)、術(shù)前能否切除判斷、手術(shù)方式的預(yù)判，手術(shù)特點(diǎn)、術(shù)中的思路、入路、需要注意的問題，術(shù)中可能會出現(xiàn)哪些問題，術(shù)后可能會出現(xiàn)哪些問題，術(shù)中怎樣預(yù)防及處理，等等。【3】每部總論后面，均為最常見的疑難雜癥、腫瘤聯(lián)

本書將從《本草綱目》中精選現(xiàn)代中醫(yī)臨床常用藥物，及與現(xiàn)代養(yǎng)生保健密切相關(guān)藥物400余種，按照《本草綱目》原書的分類與次序排列（便于讀者查找原著）。以金陵本為底本，采擷原著每藥中與臨床用藥結(jié)合緊密的氣味主治附方三大項(xiàng)，以及能體現(xiàn)歷代用藥觀點(diǎn)與李時(shí)珍立言破惑之創(chuàng)新精神的發(fā)明一項(xiàng)，采用簡體字橫排形式，整理成書。每藥主藥名之下

1.本監(jiān)測報(bào)告介紹中國慢阻肺監(jiān)測的設(shè)計(jì)、抽樣、調(diào)查方法和內(nèi)容以及數(shù)據(jù)分析指標(biāo)和方法等；重點(diǎn)分析我國40歲及以上不同特征人群的慢阻肺患病率、主要危險(xiǎn)因素的暴露率、肺功能檢查率、慢阻肺患者的肺通氣功能障礙嚴(yán)重程度、診斷水平以及慢阻肺患病知曉率等重要指標(biāo)，為評估國家慢性呼吸系統(tǒng)疾病防控狀況和效果的提供重要科學(xué)依據(jù)。2.本監(jiān)測

中藥藥理學(xué)

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生邁人專業(yè)學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程。本課程設(shè)置的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢，明確護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論及學(xué)科框架熟悉護(hù)理學(xué)的基本概念和工作模式，掌握科學(xué)的臨床護(hù)理思維方法，建構(gòu)護(hù)理專業(yè)的理論基礎(chǔ)，奠定良好的基礎(chǔ)。教材主內(nèi)容包含

本書立足于筆者自身工作基礎(chǔ)，并結(jié)合了國內(nèi)外研究的新進(jìn)展，將經(jīng)肛腔鏡手術(shù)的精華進(jìn)行總結(jié)，主要內(nèi)容包括以下內(nèi)容�！�1】經(jīng)肛腔鏡手術(shù)的基本概念：經(jīng)肛腔鏡手術(shù)的歷史起源、適應(yīng)證、應(yīng)用膜解剖基礎(chǔ)、術(shù)前評估、手術(shù)室硬件設(shè)備與人員準(zhǔn)備在內(nèi)的手術(shù)室布局及直腸癌術(shù)前影像學(xué)評估�！�2】經(jīng)肛腔鏡手術(shù)技術(shù)入門：經(jīng)肛組扶鏡手的培訓(xùn)課程、經(jīng)肛荷包

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、器官系統(tǒng)的位置毗鄰關(guān)系、發(fā)生發(fā)育規(guī)律和功能意義的科學(xué)，包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)3門學(xué)科，是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容包括人體的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織4大類；幾種

每一個(gè)病例都力求突出如下幾點(diǎn)：①以圖說話，圖片表格與文字描述的篇幅大概各占一半，搭配連貫的影像學(xué)和/或病理資料，大大增加了病例的可讀性和趣味性。②具有爭議性議題，即同事間對階段診療方案有不同甚至完全相反的觀點(diǎn)。③蘊(yùn)含主題思想，每個(gè)病例都能說明或展示某個(gè)觀點(diǎn)或啟發(fā)，讓讀者耳目一新，讀有所獲。本書的理念是百家爭鳴、百花齊放

本教材遵循科學(xué)性、前沿性、開放性、研究性、實(shí)踐性、精約性的教材編寫要求，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神融入護(hù)理教育內(nèi)容，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滲透課程思政理念。教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上注重從宏觀的教育理論到微觀的教學(xué)設(shè)計(jì)，從具有導(dǎo)向功能的教育目標(biāo)到回應(yīng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教育評價(jià)，從傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境到智能時(shí)代的智慧教育，