《中文回溯與前瞻》深入探討了中文在全球范圍內(nèi)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢。本書通過對中文教育、文化傳承、語言政策等方面的系統(tǒng)研究，為讀者提供了一個全面了解中文全球發(fā)展的窗口。詳細梳理了中文教育在全球的推廣情況，包括中文學習者的數(shù)量增長、中文教育機構(gòu)的分布以及中文教育政策的演變。本書探討了中文在全球語言體系中的潛在

本輯聚焦于國際中文教育的多個研究前沿，包括語言本體研究、語言學習與教學的理論與方法、互動語言學與中文教學、國際中文教育人才培養(yǎng)體系、發(fā)展與評價研究、資源平臺研究、技術應用研究、標準與等級大綱研究、基礎資源集成與服務研究、中文國際傳播的區(qū)域與國別研究、標準化考試和分技能測試研究、教材和外向型詞典研究等十二個重點研究領域。

本書為針對上海高考的詞匯手冊，供參加上海地區(qū)高考的高中學生使用，是在第1版基礎上修訂而成的。其內(nèi)容根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》中的詞匯要求、上海市教育考試院公布的新高考英語補充詞匯及上海地區(qū)使用的四套英語教材、最近幾年上海的一模二模英語卷編寫。按字母排序，對單詞進行釋義，并用例

本書是學習國家通用語言文字、輔助學習漢語普通話的一本語言資料集。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡媒體的普遍應用，布依語使用范圍在縮小、使用人口在減少。為進一步保護傳承和弘揚布依族母語，本書采用布依文、漢文對照形式，以動物類、植物類、人的稱謂類、生活生產(chǎn)類、數(shù)字類、地名類等詞匯為基礎，從各類詞匯中任意選擇部分詞匯進行會話

本書由記敘文、描寫文、說明文和議論文四個板塊共十二個章節(jié)構(gòu)成，書中以創(chuàng)造性思維方法概述這些“精華”部分，由淺入深討論英語作文的四種體裁。每個章節(jié)有篇首范文(導引章節(jié))、附加問題(加深理解)、段落發(fā)展(闡明方法)、經(jīng)典范文(擴大視野)、學習要點(掌握精髓)和思維實踐(鞏固知識)。本書的觀點是：作文是一種多向思維活動，更是

本教材共分12個單元，按時間順序，以特色性與典型性主題為牽引，展示上海的發(fā)展脈絡，從開埠前后到海派文化，從紅色基因到海納百川，再從弄堂生活到新質(zhì)城市。每個單元由英語閱讀文章、生詞表、批判性思維討論題、參考譯文、家鄉(xiāng)故事小作文或翻譯5個模塊構(gòu)成。討論題和寫作翻譯題都是開放式、探究型的，沒有唯一答案，鼓勵學生使用AI工具軟

本書是專為教師設計的輔助教材，旨在支持和優(yōu)化《21世紀新形態(tài)視聽說教程(1)》的教學實踐。該教師用書配合課程的六個核心主題——體育、動物、教育、互聯(lián)網(wǎng)、家庭和藝術，為教師提供了詳盡的教學指導和豐富的教學資源，包括教學目標、教學建議和完整的參考答案。教師用書中為每個單元設定了明確的教學目標，幫助教師清晰地理解學生應掌握的

本書涵蓋六個核心主題：體育、動物、教育、互聯(lián)網(wǎng)、家庭和藝術。每個單元通過視聽結(jié)合的方式幫助學生提升聽說能力。單元內(nèi)容引用了豐富的真實場景和鮮活的例子，激發(fā)學習者的興趣和參與度。在“體育”單元，學習者將探索運動對身心的影響，并練習相關的對話技巧。“動物”單元引導學生了解多樣的動物世界，學習如何描述及討論有關動物保護的話題

本書結(jié)合大學英語教學改革與發(fā)展的方向，以外語教學理論為指導，遵循“以人為本”的教學理念，強調(diào)大學英語的人文性及工具性。在教材的選材中，關注社會熱點問題，重視文章內(nèi)容的時代性、信息性、知識性、多學科性及可讀性。根據(jù)大學英語四、六級閱讀試題的要求，長篇閱讀不但要求學生對文章全篇內(nèi)容能夠有所理解，同時也要求學生對文章的一些細

本書通過漢語教學實踐對“留學生課堂問題行為概念及管理特征”進行探討。在確定研究對象和研究內(nèi)容的基礎上，設計漢語學習者課堂問題行為量表，將漢語學習者課堂問題行為歸為情緒型、人格型和行為型三方面。在課堂實錄的基礎上，將課堂觀察中頻發(fā)的三種類型課堂問題行為案例運用客觀語言進行描述與誘因分析。將誘因歸于以下幾個方面，第一個是教