本書主要對(duì)數(shù)字體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才開發(fā)進(jìn)行了論述。從體育產(chǎn)業(yè)的起源與發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念、體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容、類別與特征、國外體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等角度介紹了體育產(chǎn)業(yè)的基本知識(shí);論述了體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展;基于體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化融合發(fā)展、數(shù)字體育產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、數(shù)字體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)、數(shù)字體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑

本書在對(duì)存量建設(shè)用地再開發(fā)建設(shè)全民健身場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)實(shí)邏輯及相關(guān)理論進(jìn)行深入闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)用地供給進(jìn)行系統(tǒng)性探討，科學(xué)構(gòu)建了存量建設(shè)用地再開發(fā)建設(shè)全民健身場(chǎng)地設(shè)施的組織模式與應(yīng)用模式，并對(duì)其實(shí)踐困境進(jìn)行了全方位的實(shí)證考察，最后在域外經(jīng)驗(yàn)借鑒的前提下系統(tǒng)提出其實(shí)踐路徑，對(duì)于存量建設(shè)用地再開發(fā)建設(shè)全民健

本書從基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)開始，介紹網(wǎng)球基本技能和高級(jí)技術(shù)技能的訓(xùn)練方法，如高級(jí)發(fā)球和接發(fā)球技巧，以及在比賽中運(yùn)用這些技能的戰(zhàn)術(shù)。討論了運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技水平提升過程中不可忽視的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如競(jìng)賽心理準(zhǔn)備、壓力管理以及如何在比賽中保持心理韌性。為了全面提升運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，本書還涉及了體能訓(xùn)練和營養(yǎng)，討論了如何通過科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃和營

“黃石作品精選”收錄其代表作，視野遼闊，內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美，展現(xiàn)了黃石對(duì)民俗、神話、歷史等學(xué)科的研究和探索，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了現(xiàn)代民俗學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。本書對(duì)22種民間游戲與技藝的產(chǎn)生、發(fā)展，動(dòng)作細(xì)節(jié)、作用、影響等進(jìn)行考據(jù)，它們不僅是娛樂方式，還是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。讀者通過一篇篇小文章，便可窺知其大略。

本書以社會(huì)學(xué)、語言學(xué)、民俗學(xué)、文化學(xué)等理論為基礎(chǔ)，界定傳統(tǒng)體育地名相關(guān)概念，并以傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為目的探討地名與傳統(tǒng)體育文化契合研究的意義。其次，基于文獻(xiàn)及田野調(diào)查，從中整理出“傳統(tǒng)體育地名”，并在此基礎(chǔ)上探討地名與傳統(tǒng)體育的文化淵源。再次，通過對(duì)地名與傳統(tǒng)體育文化淵源的深入分析，進(jìn)一步探討地名承載的傳統(tǒng)體育文化特征及

本書是一本體育學(xué)生研習(xí)華龍拳的參考用書，主要闡述了中國武術(shù)華龍拳的形成與發(fā)展、傳人譜系，并詳細(xì)介紹了華龍拳的基本風(fēng)格及特點(diǎn)，華龍拳的基本功法、基本手型，華龍拳的系列套路，以及華龍拳與傳統(tǒng)拳技的融合發(fā)展。

本書是為廣大小讀者精心策劃、打造的玩具書。圖書以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，以追尋童年回憶為主線，開啟“時(shí)光穿越之旅”，重溫記憶力最純粹的快樂�！巴婢吖适隆薄巴�年互動(dòng)游戲棋”“情懷玩具禮包”的表現(xiàn)形式，串聯(lián)起整個(gè)“六一”兒童節(jié)內(nèi)容和材料。讓孩子認(rèn)知節(jié)日，感受童年之美，發(fā)揮孩子想象力和創(chuàng)造力。別出心裁的巧思、創(chuàng)意滿滿的設(shè)計(jì)、活

在我國社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高及教育改革力度不斷深入的環(huán)境下，人們不僅對(duì)普通高校學(xué)生專業(yè)課發(fā)展給予了足夠關(guān)注，而且對(duì)普通高校體育教學(xué)整體發(fā)展水平也有了全新的認(rèn)識(shí)，使普通高校體育教學(xué)整體發(fā)展水平呈現(xiàn)出前所未有的上升勢(shì)態(tài)。本書主要從體育教學(xué)與高校體育教學(xué)、高校體育教學(xué)的規(guī)律與特點(diǎn)、高校體育教學(xué)的任務(wù)與原則、高校體育教學(xué)現(xiàn)

本書分析了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的局限性，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代背景下進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新的必要性與緊迫性。系統(tǒng)介紹了體育教學(xué)創(chuàng)新的多個(gè)維度，包括教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新等，不僅詳細(xì)闡述了這些創(chuàng)新理念的理論基礎(chǔ)與實(shí)施策略，還通過豐富的訓(xùn)練實(shí)踐案例，展示了這些創(chuàng)新方法在實(shí)際操作中的應(yīng)用過程、遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。同時(shí)

這是一本創(chuàng)意兒童繪本，也是一本無字書。它由72張同樣大小、不同圖案、不同透明度的卡片組成，讀者可以隨意疊加，組合出場(chǎng)景，還可以通過增減、移動(dòng)卡片，表現(xiàn)場(chǎng)景隨著時(shí)間流動(dòng)發(fā)生的變化，“導(dǎo)演”出自己心目中的故事。