本書首先回顧了大學(xué)英語教育教學(xué)模式的發(fā)展歷程，分析了當(dāng)前大學(xué)英語教育教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)及面臨的挑戰(zhàn)，同時介紹了數(shù)智化技術(shù)在大學(xué)英語教育中的實(shí)際應(yīng)用情況，接著講述了數(shù)智賦能背景下大學(xué)英語課程體系的重構(gòu)、混合式教學(xué)在大學(xué)英語課程中的應(yīng)用與效果評估，然后闡述了基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)英語學(xué)習(xí)分析與個性化教學(xué)策略，探討了智能教學(xué)系統(tǒng)在大

本書由國內(nèi)考研英語資深導(dǎo)師陳錦斌老師編著，是一本精析考研英語高分寫作技巧的產(chǎn)品。全書以考研英語大綱對英語寫作的要求為編寫宗旨，按照歷年考研英語真題的作文類型，通過劃分應(yīng)用文、圖畫作文、圖表作文、文字作文、混合型作文等作文類型，給出豐富的雅詞佳句素材，幫助學(xué)生解決“寫不出”的問題。

本書首先分析了文化語境的定義、特點(diǎn)及對日語教學(xué)的影響，并闡述了當(dāng)前日語教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的主要挑戰(zhàn)，明確了日語教學(xué)中文化能力的培養(yǎng)目標(biāo)和方法，然后介紹了創(chuàng)新教學(xué)模式的相關(guān)理論，揭示了這些理論在日語教學(xué)中的應(yīng)用前景和價值，最后結(jié)合文化語境下日語教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，提出了文化日語教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計原則和方法，展示了多種創(chuàng)新的日語教學(xué)方

本書是介紹數(shù)字化技術(shù)背景下，高職公共英語金課建設(shè)的英語專著。2019年，教育部提出要建設(shè)3000門“金課”的計劃，并提出“高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”是“金課”的三大特點(diǎn)。“金課”可以理解成高質(zhì)量課程的統(tǒng)稱。本書旨在探討數(shù)字化賦能高職公共英語金課建設(shè)的必要性、可行性和實(shí)施路徑。書稿共計6章，介紹了高職公共英語金課的內(nèi)涵和特

本書就高職英語教學(xué)過程優(yōu)化的必要性、現(xiàn)狀，培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題、原因做出分析，并提出了教學(xué)模式的改革措施。內(nèi)容包括：高職英語教學(xué)模式改革的形勢與意義、高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高職英語專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置、職業(yè)能力培養(yǎng)教育概述等。

本書針對當(dāng)前高校英語教育的現(xiàn)狀和問題，提出了多元化的教育模式，旨在提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力。全書首先分析了高校英語教育的背景和現(xiàn)狀，指出了傳統(tǒng)教育模式的局限性和改革的必要性。接著，從課程設(shè)置、教學(xué)方法、評價體系等多個方面，闡述了多元化教育模式的理念和實(shí)踐。書中還結(jié)合具體案例，詳細(xì)介紹了多元化教育模式在高校

編者將國家和社會的發(fā)展需要作為教材編寫的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，旨在為學(xué)生全面呈現(xiàn)英美兩國豐富而多元的概況。從多個維度展現(xiàn)了現(xiàn)代英美社會和文化，并融入了課程思政，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中國文化與英美文化的交流互鑒，增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，向著構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的目標(biāo)邁進(jìn)。教材內(nèi)容全面系統(tǒng)，既有英式英語與美式

本書基于文本內(nèi)部研究，討論譯者的翻譯傾向以及所用的翻譯方法在譯本中的體現(xiàn)：一是在宏觀視野下考察兩個譯本的形態(tài)，從整體上把握譯本的特點(diǎn)以及譯者翻譯目的；二是在微觀視野下解讀譯本正文，圍繞荀子的三個核心思想“人性論”“禮論”“心論”選取典型文本譯例，審視兩位譯者對訓(xùn)詁材料的選擇與翻譯表達(dá)特色，著重解析兩者翻譯的不同之處及其

本書對2010—2017年8年的考研英語歷年真題進(jìn)行了詳細(xì)解析，每年單獨(dú)成冊，每冊包含試題和解析兩部分。試題部分按照真題編排，給予考生考場的實(shí)戰(zhàn)感，解析部分對完形填空、閱讀理解(傳統(tǒng)閱讀、新題型和翻譯)、寫作部分的正確答案進(jìn)行了詳細(xì)分析，并總結(jié)出了每道題目的考點(diǎn)。同時本書附有作者詳細(xì)視頻講解，對每套試卷的每個題型均給予

《語言測試與評價2024第二輯(總第五輯)》聚焦語言測試與評價研究，旨在展示該領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐成果，為我國語言測評實(shí)踐提供學(xué)術(shù)支持，推動學(xué)術(shù)研究成果的實(shí)踐應(yīng)用，提升教師測評素養(yǎng)，培養(yǎng)社會所需的高質(zhì)量人才，服務(wù)社會發(fā)展，促進(jìn)我國語言教育的進(jìn)步與質(zhì)量提升。本書重點(diǎn)關(guān)注測評技術(shù)、考試開發(fā)與研究以及測評與教學(xué)的關(guān)系，深入探