本書由中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)牽頭，緊扣國(guó)有經(jīng)濟(jì)特色，旨在為國(guó)有企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中提供理論支撐和政策指導(dǎo)。書中首先從基本理論出發(fā)，對(duì)"數(shù)據(jù)要素×"行動(dòng)對(duì)于國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推進(jìn)作用進(jìn)行了全面闡釋。并且深入探討"數(shù)據(jù)要素×"行動(dòng)如何助力國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)管理等多個(gè)維度提出了切實(shí)可行的轉(zhuǎn)型路

本書以主人公辛經(jīng)理與他的教練寇奇之間的互動(dòng)展開，通過引人入勝的對(duì)話，深入剖析了管理者想要“事半功倍”的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)讀者從場(chǎng)景挑戰(zhàn)到問題分析，再到解決方式及工具應(yīng)用，循序漸進(jìn)地提升工作的有效性，助力個(gè)人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。這是一本管理類的書，形式新穎，不是常見的“講道理”的方式來講管理方法，而是通過有主人公之間的角色對(duì)話，

本書是一本聚焦專業(yè)評(píng)估方法的實(shí)用圖書。全書緊扣EBT(基于證據(jù)的訓(xùn)練)這一核心，深入淺出地講解引導(dǎo)式評(píng)估的精髓。開篇明晰概念，讓讀者快速理解其重要意義。緊接著，細(xì)致剖析如何收集、篩選可靠證據(jù)來構(gòu)建評(píng)估框架，從多維度確立科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)。書中還搭配諸多實(shí)際案例，生動(dòng)展現(xiàn)不同場(chǎng)景下運(yùn)用引導(dǎo)式評(píng)估的具體流程與技巧，比如在醫(yī)

本書版式新穎，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容重點(diǎn)突出，考點(diǎn)全面，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，緊跟考試形式，結(jié)合精選例題，配合新穎的版式，全面細(xì)致地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解。

本書是一部探討管理理論與實(shí)踐的指南，分為初階、中階和高階三個(gè)部分。初階部分主要包括管理的基本知識(shí)、管理者角色與技能要求、管理原則與通用管理方法，以及管理者工作中常犯的錯(cuò)誤防范等。中階部分，主要包括有效溝通、有效授權(quán)、時(shí)間管理、會(huì)議的組織與管理以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理等，為讀者提供了解決日常管理問題的具體方法。高階部分則聚焦于高

時(shí)間管理是一種應(yīng)該從小培養(yǎng)的習(xí)慣，它不僅是一套技巧或方法，還是一種長(zhǎng)期形成的生活方式和思維模式。本書從孩子的日常生活和行為、性格和心理特點(diǎn)、親子關(guān)系出發(fā)，通過生動(dòng)有趣的案例故事、簡(jiǎn)明扼要的實(shí)踐方法以及詳細(xì)的實(shí)操步驟，從引導(dǎo)孩子認(rèn)知和記錄時(shí)間，激發(fā)孩子時(shí)間管理內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣等八個(gè)方面，深入淺出地解析兒童時(shí)

本書主要闡述了人工智能領(lǐng)域中深度學(xué)習(xí)涉及的多種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)算法，詳細(xì)闡述了YOLO系列和輕量化模型的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和工作原理以及進(jìn)行的多方面改進(jìn)和提升。將改進(jìn)后的網(wǎng)絡(luò)模型在電力線路巡檢及典型設(shè)備的識(shí)別和檢測(cè)、煙支空稀頭檢測(cè)和公共環(huán)境中的吸煙檢測(cè)等場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用。

《信息系統(tǒng)管理工程師默寫本(適配第2版考試大綱)》由曾多次參與軟考命題工作的薛大龍博士擔(dān)任主編。薛博士非常熟悉命題形式、命題難度、命題深度和命題重點(diǎn)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的痛點(diǎn)。本書是專為參加信息系統(tǒng)管理工程師考試的考生編寫的。在備考過程中，很多考生反映不知道考試的重點(diǎn)是哪些，同時(shí)因離開學(xué)校多年而記不住這些知識(shí)點(diǎn)。俗話

謀略不是公式，也不是教訓(xùn)，更不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。但它是智慧之光，是人類寶貴的智力遺產(chǎn)。一個(gè)說客有時(shí)勝于十萬大軍，一封書信有時(shí)能勝過一部專著，一條妙計(jì)可以贏得一切戰(zhàn)爭(zhēng)，一番謀劃可以拯救一個(gè)國(guó)家，一計(jì)良策可以成就一樁事業(yè)，一番心機(jī)可以反敗為勝，化險(xiǎn)為夷。從古至今，無論帝王將相，還是凡夫俗子，無不倚重謀略，用心、斗智、

混合式教學(xué)是我國(guó)高等教育領(lǐng)域研究的新熱點(diǎn)，本書嘗試以管理類專業(yè)課程學(xué)生滿意度為視角，進(jìn)行混合式教學(xué)改革研究，并在此基礎(chǔ)上提出管理類專業(yè)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，為后續(xù)研究者提供理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式改革參考；在研究方法上，本書利用問卷調(diào)查法和結(jié)構(gòu)方程分析法，對(duì)混合式教學(xué)學(xué)生滿意度影響因素進(jìn)行了實(shí)證研究，從十個(gè)方面提出了