本書是一部關于英語翻譯方面的專著，作者首先對文化、跨文化交際、英語翻譯等內(nèi)容進行了理論介紹，進而分析了跨文化交際與英語翻譯的關系建構，在此基礎上研究基于跨文化交際的商務英語廣告、旅游、說明書、合同、信函的翻譯的文本重構，最后介紹了基于跨文化交際的商品品牌與翻譯的文本重構。

本書介紹了大學英語教學設計的基本概念，分析了大學英語教學的需求來源與分類，提出了基于需求分析的大學英語教學設計策略，同時明確了大學英語教學目標的層次與結構，闡述了目標導向的大學英語教學設計思路，并介紹了大學英語教學內(nèi)容的確定原則和教學方法的優(yōu)缺點，討論了基于教學內(nèi)容與方法選擇的大學英語教學設計策略，構建了大學英語教學評

本書結合語言學、地理學、統(tǒng)計學等的理論和方法，從“兩橫兩縱”維度對英語在我國不同領域的使用情況展開詳細的調(diào)查研究。通過對漢語母語者(在職人員)進行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括英語能力、英語使用和語言態(tài)度三個方面，構建了英語使用影響因素和英語損耗影響因素結構方程模型。同時，選取不同規(guī)模的地域，以商業(yè)街的語言景觀為研究對象，調(diào)查

本書內(nèi)容涵蓋了日語二語習得的基礎理論、學習策略、教學方法以及實際案例分析。作者結合多年的教學經(jīng)驗，詳細闡述了日語語言特點、學習難點與突破方法，并介紹了多種有效的教學技巧與評估手段。此外，書內(nèi)還關注到了個體差異對學習效果的影響，提供了針對不同學習風格和能力水平的學生具有個性化的教學策略。

書中分析了當前高校英語翻譯教學的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，從理論基礎、課程設計、教學方法、評估體系等多個角度，系統(tǒng)闡述了如何構建高效、科學的翻譯教學模式。書中不僅介紹了傳統(tǒng)的翻譯技巧與理論，還融入了現(xiàn)代語言學、教育技術、跨文化交際等跨學科知識，提出了創(chuàng)新的教學策略，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂、語料庫輔助教學等，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)

本書圍繞高校英語教師職業(yè)發(fā)展進行研究，對高校英語教師的職業(yè)發(fā)展的目標、原則特點等進行分析，對教師所必備的職業(yè)素養(yǎng)進行了深刻闡述，包括塑造職業(yè)理念、恪守職業(yè)道德、提升職業(yè)能力等。詳細揭示了其內(nèi)在概念、互動機制及關鍵影響因素。針對當前高校英語教師面臨的職業(yè)身份認同危機，提出了切實有效的應對策略。從改革教師培養(yǎng)機制、改善社會

本書系統(tǒng)地闡述了大學英語教學創(chuàng)新的具體策略和實施路徑。同時，通過豐富翔實的案例分析，展示了創(chuàng)新英語教學在提升學生學習效果、培養(yǎng)英語綜合能力等方面的顯著成效。

本書中詳細闡述了多種創(chuàng)新教學模式，如任務型教學、翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，并結合具體案例，展示了這些模式在實際教學中的應用效果。同時，本書還關注了信息技術在英語教學中的融合應用，探討了如何利用現(xiàn)代技術手段提升教學效果和學生學習體驗，旨在推動高校英語教學改革與創(chuàng)新，提升英語教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)

北京市高等教育學會大學英語研究分會第19屆學術年會以“課程思政背景下的大學英語教學改革與實踐”為主題，旨在全面落實黨的教育方針、習近平總書記關于教育的講話/指示精神、黨的二十大報告精神，大力推進大學英語課程思政建設工作，繼續(xù)強化大學英語教育的育人功能，有效促進大學英語課堂教學與實際應用相結合，加快實現(xiàn)英語教學的現(xiàn)代化和

本書是有關日語教育與日本學研究方面的論文結集，重點展示日語教育以及日本文化、日本文學等相關領域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P注日語專業(yè)課堂教學，其次講述了日語詞匯教學設計與實踐的重要性，通過本書希望廣大學者對于如何學好日文有所了解。本書是包含了中國、日本兩個國家多位日本教育方面、日本學研究方面優(yōu)秀、資深工作者的論文文集