本書深情而詳盡地追溯了沂水這片熱土上涌現(xiàn)出的無數(shù)英雄兒女的光輝事跡，他們不僅是沂水兒女的杰出代表，更是中華民族不屈不撓精神的生動詮釋。在烽火連天的革命戰(zhàn)爭年代，這些英勇的戰(zhàn)士們，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)與民族獨(dú)立的鋼鐵長城。他們面對敵人的槍林彈雨，毫不畏懼，以堅定的信念和無畏的勇氣，書寫了一曲曲驚天地、泣鬼神的壯麗

本項書要研究三個方面內(nèi)容：一是深化紅色文化理論研究。網(wǎng)絡(luò)時代迫切需要發(fā)揮紅色文化的凝聚功能、教育功能等來凝聚民眾力量，匯聚各方共識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。二是武漢地區(qū)紅色文化資源庫建設(shè)。武漢地區(qū)紅色文化資源極為豐富，需要利用更先進(jìn)的工具、手段和方法進(jìn)行全面挖掘和整理，并將其數(shù)字化，建立便于保存和利用的資源庫。

《自古英雄出少年》是馬瑞芳先生將在長期教學(xué)和閱讀中積累的大量素材和感知融史入筆，為少年兒童創(chuàng)作的一套人文歷史讀本。這套叢書挖掘中華民族的悠久歷史中涌現(xiàn)的少年英雄事跡，用生動的文學(xué)語言講述歷史故事，文筆灑脫，人物鮮活，意蘊(yùn)豐厚，點(diǎn)評獨(dú)到，可讀性極強(qiáng)�！渡倌暧⒔茇灤┤A夏》是第三冊，講述了年少成名、長大成材的人物故事，文后附

《生花妙筆從何而來》是第二冊，本書從屈原到曹雪芹，描摹了這些名家巨匠的生花妙筆，知識性與文學(xué)性兼?zhèn)�，語言力透紙背、汪洋恣意，閃耀著思想的智慧，給當(dāng)代青少年以啟示，是一套涵養(yǎng)浩然正氣和鍛造精神骨骼的優(yōu)質(zhì)人文讀本。

本書以鼓浪嶼53個名人故事為線索，為讀者徐徐展開關(guān)于鼓浪嶼生活方式與建筑風(fēng)貌的立體畫卷。這里有家國情愁，也有個人的人生往事，加上生動輕松的文字表達(dá)，插畫、圖片的搭配，更適合現(xiàn)代人的閱讀與生活方式。

《8分鐘讀懂課本里的大人物·名人勵志故事系列》專為小學(xué)階段孩子策劃，涵蓋政治、科學(xué)、軍事、醫(yī)學(xué)、文學(xué)五大主題，分為政治家、科學(xué)家、軍事家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家五大分冊。講述古今40多位課本里的大人物的故事，通過200個小問題串起人物生平線，以“講故事”的形式娓娓道來，使孩子能在短時間內(nèi)了解中國在這些方面的發(fā)展和成就，學(xué)習(xí)名人

本書是武鄉(xiāng)紅色文化軟實(shí)力系統(tǒng)工程的組成部分，旨在分層次、多角度普及武鄉(xiāng)紅色文化，共計25萬字。本書為讀者提供較為全面的武鄉(xiāng)紅色文化內(nèi)容，包括歷史沿革、風(fēng)土人情、社會習(xí)俗、傳統(tǒng)文化、紅色文化以及遠(yuǎn)景規(guī)劃等，方便讀者不僅充分地掌握武鄉(xiāng)的紅色文化，同時也對武鄉(xiāng)紅色文化產(chǎn)生的背景及條件有較深刻的認(rèn)識。作者秉承“講好中國故事、講

許多讀者對伊利斯的《1913：世紀(jì)之夏的浪蕩子們》意猶未盡，作者也有同感。多年來，他一直在尋找這令人難以置信的一年中新的激動人心的故事，并找到了它們。這本《1913：那些不得不說的事》收錄了這失控的一年中數(shù)以百計的令人啼笑皆非、感人至深、震撼人心和開創(chuàng)性的事件。正如作者自己所說：“1913年讓我無法釋懷。我越是深入其中

本選題中對29處吐蕃碑刻和摩崖石刻進(jìn)行了闡述，其中18處是我國學(xué)者近40多年來的最新發(fā)現(xiàn)。作為古代藏族先民留下的寶貴文化遺產(chǎn)，吐蕃碑刻和摩崖石刻是中華民族文化寶庫中的瑰寶，是研究中國古代民族交往交流交融歷史、政治制度、宗教文化、社會發(fā)展的最可靠的第一手資料。

本書以文化研究為基底，以唐宋時期為重要時間尺度，對唐宋文化展開論述，介紹了唐宋文化的依托：制度，引導(dǎo)讀者對唐宋時期的制度有一個基本的了解；詳細(xì)論述了唐宋文化的傳承：教育，立足于教育視角，闡述唐宋官學(xué)體系、科舉制度等內(nèi)容；具體分析了唐宋文化的瑰寶：詩詞文化，介紹了唐五代詞與唐宮廷文化、唐五代詞與唐五代儒道文化等內(nèi)容；分析