在杭州、湖州之間的東苕溪邊上，在山水連綿重疊處，有一座名叫埭溪的小鎮(zhèn)。從數(shù)十萬年前的人類活動(dòng)，到煙火萬家、商貿(mào)繁榮、設(shè)立上強(qiáng)里，再到戰(zhàn)火連天、生靈涂炭，埭溪經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，也創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌。在這個(gè)過程中成長(zhǎng)起來的一代代豪杰譜寫了一曲曲英雄贊歌，書寫了埭溪的千回百折。到了21世紀(jì)初，美妝小鎮(zhèn)從無到有，以綠水青山為底色

教師是立教之本、興教之源。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)教師要做大先生。新時(shí)代新征程，廣大教師要深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的豐富內(nèi)涵，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。為深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要指示批示精神，大力弘揚(yáng)教育家精

少時(shí)失怙，壯年失偶，沒有子女，沒有家庭，沒有私產(chǎn)。因腫瘤手術(shù)住院，面對(duì)來看望的縣領(lǐng)導(dǎo)，她說:能否提前支取喪葬費(fèi)，用來幫助大山里的孩子們？身患骨質(zhì)疏松癥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、肺間質(zhì)纖維化、腦動(dòng)脈供血不足、脾血管瘤、顱骨骨瘤、慢性阻塞性肺疾病等多種疾病，雖九死一生而無悔。 曾經(jīng)有位哲人說過，那些為大家而獻(xiàn)身的人，就是靈魂里有

這是一部以陸游為主人公的傳記文學(xué)，借助陸游的詩篇和大量的史冊(cè)典籍，生動(dòng)地講述了陸游的一生，展現(xiàn)了陸游的個(gè)性特征、精神風(fēng)貌和文學(xué)成就，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)更為豐滿、鮮活、真切的陸游形象。作者通過對(duì)陸游諸多詩篇形成演變信息的捕捉與破譯，分析了時(shí)局變化對(duì)其詩歌創(chuàng)作的深刻影響；通過對(duì)陸游詩作的深入解讀，揭示了其詩歌中蘊(yùn)含的愛國(guó)情懷

該書深入挖掘了《傳習(xí)錄》譯注本與日本陽明學(xué)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，尤其注重結(jié)合譯介過程中的具體社會(huì)歷史語境，客觀真實(shí)地勾勒出《傳習(xí)錄》在日本譯介與傳播的全景圖譜。通過對(duì)《傳習(xí)錄》在日本的譯介歷程與傳播歷史進(jìn)行全面考察，該書為陽明學(xué)典籍外譯研究提供了文獻(xiàn)依據(jù)和學(xué)術(shù)支撐，也為增強(qiáng)陽明學(xué)的文化活力提供了有價(jià)值的參考。同時(shí)，該書還拓展

任何一個(gè)成熟的文明都必須回答一個(gè)問題：世界從何而來？ 屈原就很有探索精神，《天問》開頭發(fā)問：遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟象，何以識(shí)之？明明暗暗，惟時(shí)何為？這幾句文鄒鄒的話，用白話文簡(jiǎn)單表達(dá)就是：宇宙開端到底是怎么回事？是誰把久遠(yuǎn)的往事傳下來的？ 把創(chuàng)世的故事傳下來的人都不是物理

全套5冊(cè)跟著高鐵游中國(guó) 北京上海廣州海南黑龍江云南四川篇 人文地理3-8歲幼兒園中大班有聲伴讀繪本冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)兒童旅游認(rèn)知

本書以張栻的生平為脈絡(luò)，記述和闡釋了其以太極、理、心為基本范疇的理學(xué)本體論思想體系和以“成就人才，以傳斯道而濟(jì)斯民”為目的的教育思想，生動(dòng)呈現(xiàn)了其思想對(duì)湖湘學(xué)派、湖湘文化的發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響，以及其傳回蜀地后發(fā)揮的重要作用。

本書以時(shí)間為序，再現(xiàn)了陳子昂一生兩度從軍，兩度下獄，年四十二即冤死獄中的人生經(jīng)歷；安人、恤刑、慎兵等政治主張；反對(duì)齊梁靡麗風(fēng)氣，提倡“風(fēng)骨”“興寄”等詩文理論、創(chuàng)作實(shí)踐和文學(xué)成就，兼具學(xué)術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

本書從李調(diào)元的家世生平入手，以時(shí)間為經(jīng)，以史事為緯，為讀者呈現(xiàn)了李調(diào)元的人品、才情、著述、詩文造詣等，展現(xiàn)了他詩才橫溢、性情磊落、學(xué)術(shù)豐碩，以及對(duì)巴蜀文化復(fù)興和清代學(xué)術(shù)繁榮做出的突出貢獻(xiàn)。