本書以布依語26個字母為順序，選擇具有布依語固有詞匯進行翻譯，并在部分詞、詞匯的后面加上句例，以方便讀者學(xué)習(xí)詞匯和具有本詞匯的句子。全書共收詞匯約5千個、句子3千例。對于從漢語學(xué)習(xí)布依語或從漢語查找布依語，對于鞏固、傳承和弘揚布依族母語等，具有一定的價值意義。

全書共10章，除緒論外，分三大部分。第一章緒論，在分析新發(fā)展時期國際中文教育面臨的主要問題基礎(chǔ)上，提出國際中文教育工程化是一種路徑選擇，闡釋了實施國際中文教育工程化的必要性和可行性，提出了實施工程化希望達到的目標(biāo)。第二章、第三章為理論部分，包括國際中文教育工程化的基本特征、實施原則、一般方法及方法應(yīng)用。第四至第九章為專

全書共分為九章，探討了涉及修辭學(xué)概念的九大問題，并提供了寫作思路，指導(dǎo)讀者實際運用這些概念進行創(chuàng)作。以前，我們通過文本鍛煉讀寫能力，而現(xiàn)在，社交網(wǎng)絡(luò)平臺成了我們生活的重要組成部分，它們在輔助傳統(tǒng)讀寫方式的同時，也對我們提出了挑戰(zhàn)。我們在不同的平臺上寫作時需要選用不同的修辭方法，而且必須將圖像等視覺元素當(dāng)作基本的溝通工具

漫畫作品《小老鼠的故事》分為七冊，有四百多幅漫畫，文字配有英文翻譯。作品講述了一只小老鼠從鄉(xiāng)下到城里，最后又返回鄉(xiāng)下的經(jīng)歷，以小老鼠的視角來審視人們的日常生活，揭示了熱愛讀書寫作、珍惜親情友情、重視健康生活等主題。漫畫的畫面構(gòu)思巧妙，線條簡單明了，獨具特色。 《小老鼠的故事》通過小老鼠的城鄉(xiāng)遷徙視角，以寓言形式探討了親

如今，不論是在銷售、營銷、提案、商業(yè)管理、溝通、合作中，還是在政治游說、公共事務(wù)討論中，都必須具備說服力，而良好的說服力，靠的是讓人心服口服的影響力，而非詭辯話術(shù)、威脅恐嚇。比起話術(shù)，人們更在意真誠。你必須成為一個值得信任，有時候甚至讓人感動的人。這本書的作者賈森·哈里斯是美國廣告公司Mekanism的首

《通說》二卷，取自王引之撰《經(jīng)義述聞》，王引之自謙書中所記所述是從其父王念孫處聽聞的，但實際上多為引之自出機杼，《通說》自古韻二十一部以下，多舉古書辭例、舊籍偽誤之由，實亦其父子治經(jīng)經(jīng)驗之總結(jié)，幾典今世之理論著作無異，后之讀是書者尤當(dāng)措意馬其�？焙涂甲C過程中所展現(xiàn)的學(xué)術(shù)方法和訓(xùn)詁原理，正是乾嘉之學(xué)的精華所在，對后世具有

本書正文八章，第一至三章介紹基礎(chǔ)理論，第四至七章分別涉及翻譯加工路徑翻譯方向翻譯單位和口譯員專長四個核心議題，第八章是對口筆譯神經(jīng)認(rèn)知研究領(lǐng)域的反思與展望。本書對口筆譯神經(jīng)認(rèn)知領(lǐng)域的研究者、口筆譯教／學(xué)員以及雙語與神經(jīng)語言研究者具有參考價值。主要貢獻和特色是：以語際轉(zhuǎn)換的神經(jīng)認(rèn)知研究為軸線，基于該類精細化的研究證據(jù)，提

《通用學(xué)術(shù)漢語：思辨與表達》以漢語能力和學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)并重為核心編寫理念，適用于來華攻讀本碩博學(xué)位的學(xué)歷生和即將進入中國大學(xué)學(xué)習(xí)的預(yù)科生，注重基于學(xué)術(shù)場景，培養(yǎng)提升學(xué)習(xí)者的思辨能力、學(xué)術(shù)技能、中文表達能力和跨文化交際能力，具有突出的學(xué)術(shù)技能培養(yǎng)性和漢語語言知識性。 教材在語言教學(xué)規(guī)則基礎(chǔ)上，選編計算機科學(xué)、食品科學(xué)、環(huán)境

《2026考研英語范文背誦》是新東方考研寫作首席主講王江濤傾注二十余年心血打造的考研寫作書，囊括了考研英語寫作備考、寫作實力速達所需的實用內(nèi)容。本書包括五部分。第一部分是考研英語（一）和英語（二）寫作新大綱。第二部分是考研英語寫作80大預(yù)測話題及范文，精準(zhǔn)話題全面涵蓋可考話題和題型；80篇考研大、小作文的精彩范文依據(jù)重

《西行漫記》，又譯《紅星照耀中國》，是中國人民的老朋友、美國著名新聞記者埃德加·斯諾的經(jīng)典作品，記錄了斯諾于1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地的所見所聞，通過大量珍貴的歷史資料和照片，向全世界澄清了關(guān)于紅色中國的種種謎團，客觀公正地傳遞了紅色中國的聲音。本書是一部生動感人的紀(jì)實文學(xué)，是新聞史和報告