本書為基礎教育教學初中數學跨學科主題學習實踐類參考書籍。《義務教育課程方案（2022年版）》中，首次明確提出各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習，加強課程內容與學生經驗、社會生活的聯系，強化學科內知識整合，統(tǒng)籌設計綜合課程和跨學科主題學習。鑒于綜合與實踐教學開展難度大，多數教師缺少經驗，本書根據初中學段的特點

本書是根據教育部最新頒布的《小學教師專業(yè)標準（試行）》和《義務教育數學課程標準（2022年版）》為高職院校小學數學教育專業(yè)編寫的專業(yè)課教材。全書內容分成五大類問題，包括數與代數有關問題、圖形與幾何有關問題、統(tǒng)計與概率有關問題、綜合與實踐有關問題和其他問題。本教材不僅涵蓋了新課程背景下小學數學的各類題型及其解題方法，還融

為強化課程育人導向，全面推進思政建設，中央財經大學研究生院針對研究生課程思政優(yōu)秀案例進行了征集和評選，以便用好課堂教學這個主渠道，在課堂教學中潤物無聲地開展德育教育，不斷提升思政教育的親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，實現培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人這一根本目標。本書匯集了2023年以來中央財經大學推進研

《中考英語閱讀理解技巧與實戰(zhàn)》全書共五章：理論篇、技巧篇、實戰(zhàn)篇、反思篇、銜接篇。參照《義務教育英語課程標準》（2022年版）對語言技能內容要求（三級），結合初中英語教材（人教版）對英語閱讀理解策略及技巧的講解，《中考英語閱讀理解技巧與實戰(zhàn)》一書系統(tǒng)講解了十一種包含預測、略讀、跳讀、猜測詞義等閱讀理解技能。選取2021

《寫字啟蒙（全八冊）》由作者趙汝飛精心編寫而成，是一本寫給小學生使用的寫字啟蒙手冊。全書共8小冊，240余頁，由寫字的姿勢介紹，控筆訓練，手眼配合訓練，數字練習，拼音練習，基本筆畫練習，單字練習構成。通過寫字練習，有助于鍛煉小學生手部精細動作和肌肉控制能力，提高其動作的精準度和穩(wěn)性性，培養(yǎng)小學生的專注力和耐心，養(yǎng)成專注

本書根據學前教育的發(fā)展歷程、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新策略及方法等進行編寫，內容涵蓋學前教育概論及發(fā)展情況、兒童發(fā)展與學前教育、創(chuàng)新的學前教育理念、學前教育的教學策略與方法、教師角色與專業(yè)素養(yǎng)的提升、學前教育的未來發(fā)展6個方面，為學前教育領域的持續(xù)進步提供了理論支撐與實踐指導。

專著，本書為湖北師范大學教育學院聯合黃石市教育局共同邀請優(yōu)秀教師聯合編寫，主要內容包括中小學教聯體的改革探索、.師范類專業(yè)建設、師范生培養(yǎng)模式、教師教育課程建設和教材體系建設、中小學名師工作室建設、教師職業(yè)道德和師德師風建設、教師教育的質量監(jiān)測與評估、中小學教師隊伍建設、教育資源和教學案例庫建設與應用、優(yōu)師計劃”人才培

本教材是一本系統(tǒng)指導大學生從校園到職場過渡的實踐指南，融合西方生涯理論與中國傳統(tǒng)文化，以立德樹人為核心構建覆蓋大學全階段的成長體系。全書立足新時代社會發(fā)展需求，既為高校教師提供科學的生涯教育框架，也為學生搭建自我認知與職業(yè)發(fā)展的橋梁，助力實現高質量就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展。 本書通過理論、探索、決策、行動、咨詢、案例六大模塊

專著，本研究在系統(tǒng)梳理教師職業(yè)幸福感已有研究的基礎上，通過探索幸福、幸福感、職業(yè)幸福感等本源性概念，采用積極心理學幸福理論、工作要求-資源理論和個體-環(huán)境匹配理論等具體理論，按照探索式研究設計，運用質性與量化相結合的混合研究方法，探索民辦高校教師職業(yè)幸福感的結構內涵（是什么）、水平現狀（怎么樣）、影響機制（為什么）和提

本書是為高校學前教育專業(yè)核心課程《幼兒園手工與環(huán)境創(chuàng)設》開發(fā)的一本產教融合型教材，本書可作為幼兒教師手工與環(huán)境創(chuàng)設技能培養(yǎng)的入門教材，也可供從事學前教育工作的一線教師進行手工制作與環(huán)境創(chuàng)設時的參考。本書包括上下兩篇，其中上篇是幼兒園手工部分，按照總分總的結構安排了三個項目，分別是幼兒園手工概述、材料和技法、幼兒園環(huán)保材