本書稿是2021—2035年國(guó)家古籍工作規(guī)劃重點(diǎn)出版項(xiàng)目和全國(guó)少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的階段性成果，以民族古文字、少數(shù)民族古籍為研究材料，集合民族古文字文獻(xiàn)研究領(lǐng)域二十余篇最新研究成果。內(nèi)容涉及西夏文、契丹小字、契丹大字、女真文、回鶻文、藏文、滿文、察合臺(tái)文等多種民族文字，總結(jié)民族文字文獻(xiàn)研究理論與方法，

本書共13單元，涉及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練等主題。設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)答、判斷、匹配、選擇、填空、英漢互譯、提示寫作等題型共約900道題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬泛性和訓(xùn)練方式的多樣性。每單元包括英語(yǔ)詞匯訓(xùn)練、英漢互譯、閱讀理解和提示性寫作四個(gè)部分，涵蓋詞、句、段、篇四個(gè)層級(jí)，體現(xiàn)應(yīng)有的廣度和深度，難易度由低向高，循序漸進(jìn)全方位

本教材是教育部中外語(yǔ)言交流合作中心2022年度《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)立項(xiàng)一般項(xiàng)目：中國(guó)職業(yè)教育“漢語(yǔ)＋”系列：商務(wù)漢語(yǔ)（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：YHJC22YB135)結(jié)項(xiàng)成果。本教材不僅涵蓋漢語(yǔ)聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)語(yǔ)言技能的教學(xué)，包括漢語(yǔ)水平考試HSK（一至三級(jí)）大綱中要求掌握的語(yǔ)言功能、詞匯及語(yǔ)法，還融入

語(yǔ)用學(xué)（Pragmatics）是語(yǔ)言學(xué)的重要分支，研究語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的使用和理解。本書系統(tǒng)介紹語(yǔ)用學(xué)的基本理論和研究方法，分為理論探索與方法實(shí)踐兩大部分。理論部分（第1—8章）涵蓋語(yǔ)用學(xué)概論、指示語(yǔ)、言語(yǔ)行為、會(huì)話含意、禮貌原則、會(huì)話組織、話語(yǔ)標(biāo)記及稱呼語(yǔ)等核心內(nèi)容，幫助讀者掌握語(yǔ)用學(xué)的基本概念和分析框架。方法部分（

本書為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助一般項(xiàng)目的成果，研究英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典語(yǔ)境化設(shè)計(jì)特征問題，以英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典的特殊性為設(shè)計(jì)依據(jù)，以框架術(shù)語(yǔ)學(xué)為理論指導(dǎo)，從語(yǔ)境要素、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和文本表征三個(gè)方面考察英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典的語(yǔ)境化設(shè)計(jì)，最終從學(xué)理和操作層面上闡明英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典編纂的基本原則和方法。本書從語(yǔ)境化角度研究英漢�？�

強(qiáng)調(diào)標(biāo)記（boosters）是元話語(yǔ)標(biāo)記的一個(gè)類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場(chǎng)的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語(yǔ)實(shí)際，從兩個(gè)角度對(duì)漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)標(biāo)記進(jìn)行了界定：強(qiáng)化對(duì)命題的認(rèn)定程度，表達(dá)作者對(duì)其主張的信心；通過與其他觀點(diǎn)對(duì)比以凸顯作者立場(chǎng)。這兩條標(biāo)準(zhǔn)，符合其中一條就可以被判定為強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。本研究主要運(yùn)用元話語(yǔ)標(biāo)記研究的理論和方法，通過

《高級(jí)英語(yǔ)寫作綜合教程》是一本全面的英語(yǔ)寫作指南，旨在提升中級(jí)至高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的寫作技能�！陡呒�(jí)英語(yǔ)寫作綜合教程》深入剖析句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法規(guī)則與詞匯運(yùn)用，內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)句型、段落構(gòu)建及文章撰寫技巧；同時(shí)探討了不同寫作目的與修辭手法，輔以豐富的寫作范例與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CET），全國(guó)研究生入學(xué)考試（NEE

本教材是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的改版。是配合高職高專學(xué)前教育專業(yè)口語(yǔ)技能的訓(xùn)練教程，從基礎(chǔ)口語(yǔ)向職業(yè)口語(yǔ)方向科學(xué)有序地編排章節(jié)，共十章。包括幼兒教師口語(yǔ)概述、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、普通話科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練、幼兒教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、故事講述訓(xùn)練、童話劇表演訓(xùn)練、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練、交際口語(yǔ)訓(xùn)練。本教材系理實(shí)一體

本書包括13單元，涉及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練等主題。設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)答、判斷、匹配、選擇、填空、英漢互譯、提示寫作等題型共約900道題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬泛性和訓(xùn)練方式的多樣性。每單元包括英語(yǔ)詞匯訓(xùn)練、英漢互譯、閱讀理解和提示性寫作四個(gè)部分，涵蓋詞、句、段、篇四個(gè)層級(jí)，體現(xiàn)應(yīng)有的廣度和深度，難易度由低向高，循序漸進(jìn)全方

本書以哈佛燕京學(xué)社藏東巴經(jīng)近600冊(cè)原典為主要研究對(duì)象，以《納西東巴古籍譯注全集》為輔助材料，其他刊布的東巴經(jīng)典也收入其內(nèi)作為參考材料。本書首次系統(tǒng)地提出了東巴譜系分類的方法，如封面鑒定發(fā)、內(nèi)頁(yè)特征鑒定法、跋語(yǔ)鑒定法、收藏信息鑒定法、特殊標(biāo)記鑒定法、內(nèi)容鑒定法和文字鑒定法等，并比較了其各自的優(yōu)點(diǎn)和局限，提出了研究譜系分