本書(shū)分五個(gè)單元講述，內(nèi)容涵蓋文字概述、音律與格律、詞匯概述、語(yǔ)法概述、修辭概述。每個(gè)單元精選了通論知識(shí)及部分優(yōu)秀文選：通論的學(xué)習(xí)用于總結(jié)歸納古代漢語(yǔ)作為語(yǔ)言的相關(guān)規(guī)律；文選的閱讀用于把語(yǔ)法規(guī)律落實(shí)到具體的語(yǔ)言材料之中。教材結(jié)構(gòu)清晰，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、選材等方面都表現(xiàn)出較高的水平，通過(guò)通論知識(shí)與文

本書(shū)主要對(duì)新媒體語(yǔ)篇的界定與特征、新媒體語(yǔ)篇句子功能類(lèi)型及其教學(xué)價(jià)值、國(guó)際中文教育教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、新媒體語(yǔ)篇句子功能類(lèi)型與國(guó)際中文教育教學(xué)融合策略、新媒體語(yǔ)篇句子功能類(lèi)型在國(guó)際中文教育中的實(shí)證研究等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。

本書(shū)緊密?chē)�繞英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)兩大主題，旨在探索兩者之間更為有效的結(jié)合方式。本書(shū)從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面出發(fā)，系統(tǒng)性地分析了英語(yǔ)教學(xué)的核心構(gòu)成要素內(nèi)容、方法與模式，并深入探討了跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性。本書(shū)提出了多種實(shí)踐策略，如情境教學(xué)、文化對(duì)比分析等，用以增強(qiáng)學(xué)生的文化敏感性和交際技巧。

本書(shū)深入研究了國(guó)際中文教育的概況，以及中華文化傳播的理論與實(shí)踐，探討了國(guó)際中文教育與中華文化傳播的緊密關(guān)系，分析了中華文化在國(guó)際中文教育中的傳播途徑與策略。同時(shí)，本書(shū)闡述了中外文化沖突與融合的現(xiàn)象，以及傳播過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、存在的困境與對(duì)策。最后，本書(shū)對(duì)國(guó)際中文教育與中華文化傳播的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望。

本書(shū)深入研究了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多個(gè)方面，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、課程設(shè)置與教材選用的探討，以及教學(xué)評(píng)估體系的構(gòu)建等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面分析，本書(shū)旨在為提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才英語(yǔ)素養(yǎng)的需求，推

本書(shū)首先闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育背景，揭示了其對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響及意義，同時(shí)分析了當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用情況，指出了其存在的問(wèn)題與不足，討論了如何高效開(kāi)發(fā)、篩選與整合大學(xué)語(yǔ)文數(shù)字化教學(xué)資源，展示了大學(xué)語(yǔ)文數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的有效路徑，并結(jié)合大學(xué)語(yǔ)文課程特點(diǎn)，講述了混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，介紹了基于

本書(shū)基于引進(jìn)版ReadingA-Z的內(nèi)容，進(jìn)行了精選、整合及改編，使其更符合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更貼近于校內(nèi)英語(yǔ)新課標(biāo)。本書(shū)將每本原版繪本故事進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的分解，分成了主題探索看、繪本沉浸讀、詞匯拆分學(xué)、知識(shí)鞏固練幾個(gè)模塊。

《古文觀止》由清初文人吳楚材、吳調(diào)侯叔侄選編，作為清代孩童的啟蒙讀物，與《唐詩(shī)三百首》并稱(chēng)為中國(guó)古詩(shī)文選本的“雙壁”，魯迅贊其與《昭明文選》并美。在中國(guó)文化史、文學(xué)史上產(chǎn)生不可估量的影響。本書(shū)遴選《古文觀止》從先秦至明代2類(lèi)50篇經(jīng)典名篇，一是圍繞初高中語(yǔ)文課標(biāo)篇目，二是串聯(lián)歷史進(jìn)程為線索，逐篇精讀原文、詳解釋義、講述

本書(shū)深入研究了大學(xué)語(yǔ)文教材中關(guān)于文學(xué)的多個(gè)方面，涵蓋中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等豐富內(nèi)容，探討了對(duì)文學(xué)作品的賞析與理解。同時(shí)，書(shū)中還注重語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)，幫助讀者提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。此外，本書(shū)通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的分析，引導(dǎo)讀者思考人生、社會(huì)等諸多問(wèn)題，培養(yǎng)讀者的人文精神和審美能力。

本書(shū)包括2014年—2024年考研英語(yǔ)(二)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫(xiě)作及逐題解析，還包括解題技巧。