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本書是“寫給未來教師的心理學”這一面向未來教師(包括教師教育專業(yè)的在讀學生、有志于從事教師的綜合性大學學生，以及新入職的新教師)的心理學公共課教材中的一種，全書共十二章，第一章為導論，第二至第六章構成上編，第七至第十二章構成下編，上編論述青少年認知的發(fā)展、青少年情感的發(fā)展、青少年自我意識的發(fā)展、青少年心理輔導的基本理論

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本書構筑了普通心理學的基本框架,系統(tǒng)地介紹了普通心理學的基礎知識和基本理論。全書共15章,內容包括緒論、心理活動的神經生理基礎、注意、感覺、知覺、記憶、思維、語言、表象與想象、情緒和情感、意志、心理傾向、氣質、性格、能力。

本書對兒童發(fā)展的兩個主要研究領域，即認知發(fā)展、個性與社會性發(fā)展進行了厘定，闡釋了兩個領域的主要理論觀點、近期研究動向，以及發(fā)展研究的主要方法技術。

本書共分為八章，其主要內容包括：產生消極心態(tài)是本能，駕馭消極心態(tài)是本領；不因得失而消極，從容學會拿得起與放得下；凡事不消極，別跟自己過不去；輕視所謂的困難，自然會心情愉悅等。

本書向讀者提出了簡單、有效的情商訓練方法，不僅讓讀者認識和了解情商對人生的重要性，而且讓讀者明白自己不能輸在情商上，明白自己的方向到底在哪里、到底該如何走，如何走向成功，從而健康、快樂地生活。

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不是每一個女孩都有機會去讀哈佛，但比讀哈佛重要拘是擁有掌控自身命運的哈佛氣質。從外在到內在，從平凡到出眾，哈佛的精神和氣質幫助每一位女孩實現(xiàn)精彩蛻變。 哈佛氣質是一個人內在涵養(yǎng)和外在行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。內在涵養(yǎng)和外在修飾完美融合，一個人就會由內而外散發(fā)出迷人的精神氣質，這也是哈佛大學給世人的寶貴財富