本書(shū)為《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)（初級(jí)上）》教材的課后語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。全書(shū)共包括24課隨堂練習(xí)、6個(gè)單元檢測(cè)、6套綜合測(cè)試題三大部分內(nèi)容。本書(shū)根據(jù)標(biāo)日教材的話題和知識(shí)點(diǎn)設(shè)置練習(xí)題，主要針對(duì)標(biāo)日教材中的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了梳理和歸納。每課的內(nèi)容與標(biāo)日初級(jí)教材同步，基本覆蓋所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了針對(duì)性強(qiáng)、題型多樣的語(yǔ)法練習(xí)題。根

第一章：自然拼讀。學(xué)會(huì)自然拼讀法可以拼讀約80%的英語(yǔ)單詞。本章內(nèi)容以蟹老板黃金定律為主線，從26個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音講起，逐步過(guò)渡到31個(gè)元音字母組合和21個(gè)輔音字母組合，充分建立單詞發(fā)音和拼寫(xiě)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助讀者解決會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)和會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的問(wèn)題。 第二章：音標(biāo)。本章逐一講解48個(gè)音標(biāo)，然后用蟹老板音標(biāo)列表把這些音標(biāo)

本書(shū)旨在對(duì)太平洋島國(guó)的本土語(yǔ)言文化狀況作較為系統(tǒng)的介紹，并在此基礎(chǔ)上提出人文交流合作的路徑與建議。書(shū)稿主要內(nèi)容包括巴布亞新幾內(nèi)亞、斐濟(jì)、薩摩亞、所羅門(mén)群島、湯加王國(guó)、瓦努阿圖、密克羅尼西亞聯(lián)邦、庫(kù)克群島、基里巴斯、紐埃等國(guó)的語(yǔ)言文化狀況。本書(shū)有助于廣大讀者系統(tǒng)了解太平洋島嶼國(guó)家的語(yǔ)言文化，促進(jìn)語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)與雙方人文交流

本書(shū)為普通高等教育英語(yǔ)寫(xiě)譯系列教材之一。而《英語(yǔ)寫(xiě)譯系列教材》是對(duì)若干優(yōu)秀教材修訂改進(jìn)后成型。本系列教材前身為4本高等教育十二五部委級(jí)規(guī)劃教材，其中《漢譯英教程》為十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。在較高起點(diǎn)基礎(chǔ)上，《英語(yǔ)寫(xiě)譯系列教材》秉承上述編寫(xiě)理念，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，優(yōu)選擴(kuò)充編寫(xiě)人員，形成了目前全套

本書(shū)是在作者主持完成的國(guó)社科基金項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的英文學(xué)術(shù)專(zhuān)著。該專(zhuān)著是對(duì)翻譯質(zhì)量評(píng)估模式的深化研究，構(gòu)建了一個(gè)較為科學(xué)、完善、全面的翻譯質(zhì)量評(píng)估模式，該研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值高，社會(huì)影響力大，入選上海外語(yǔ)教育出版社國(guó)家社科基金優(yōu)秀成果出版文庫(kù)。 該專(zhuān)著是對(duì)翻譯質(zhì)量評(píng)估模式的深化研究，觀點(diǎn)新穎，有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值和

這是一套大教授寫(xiě)給小學(xué)生的文言文逐字逐句講解讀物。著名學(xué)者王弘治精研《古文觀止》20年，按照修身、齊家、治國(guó)、平天下的儒家理念，從修身之道、才華之道、治國(guó)之道、謀略之道、處世之道和出世之道6大主題出發(fā)，精選32篇經(jīng)典古文，既有入選初高中教材的《陋室銘》《師說(shuō)》《桃花源記》等十余篇文章，又有《鄭伯克段于鄢》《伯夷列傳》等

《諫學(xué)》是一部以中國(guó)傳統(tǒng)的言語(yǔ)藝術(shù)為核心的國(guó)學(xué)經(jīng)典著作，旨在探究言語(yǔ)中隱含的人性以及社會(huì)的本質(zhì)。古時(shí)因言獲福、因言致禍、因言得友、因言樹(shù)敵、因言升遷、因言失勢(shì)者層出不窮，因此作者著此書(shū)以教人因言謀世、馭人避禍之理。本書(shū)既展現(xiàn)了國(guó)學(xué)智慧，又緊跟時(shí)代步伐，是一部滿(mǎn)足現(xiàn)代需求的交際指南。為方便讀者閱讀、理解，本書(shū)對(duì)《諫學(xué)》原

本書(shū)精選梁?jiǎn)⒊�、魯迅、夏丏尊、劉薰宇、胡懷琛、阮真、郁達(dá)夫、朱自清、老舍、章衣萍、陳頡錄、胡依凡等文學(xué)家、語(yǔ)文教育家、出版家和翻譯家談寫(xiě)作的經(jīng)典文章，從寫(xiě)作的態(tài)度和目的、作文的準(zhǔn)備、各類(lèi)文章的的具體作法與寫(xiě)作的技巧等不同角度、不同方面講述各自的作文秘訣。這些文章凝聚著學(xué)界名家多年沉淀的作文經(jīng)驗(yàn)，各有側(cè)重，但都權(quán)威經(jīng)典，

傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展研究是時(shí)代主題。《字在內(nèi)蒙古：設(shè)計(jì)學(xué)視角下蒙古族文字創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展研究》一書(shū)上編理論探索，全面展現(xiàn)了蒙古族文字作為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分所面臨的發(fā)展與傳承的時(shí)代議題，在大力推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作的前提下，既要響應(yīng)支持國(guó)家的整體戰(zhàn)略部署，又要保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，厘清民族文字

本書(shū)以普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)成果為研究對(duì)象，創(chuàng)造性地提出普通話水平測(cè)試三階段、四時(shí)期的學(xué)術(shù)分期方法。本書(shū)將普通話水平測(cè)試研究置于具體的社會(huì)歷史環(huán)境中，概覽其發(fā)展過(guò)程中每個(gè)階段的研究樣貌，總結(jié)學(xué)術(shù)研究方法，勾勒普通話水平測(cè)試研究的學(xué)術(shù)路線圖。著重討論學(xué)術(shù)路線圖上具有里程碑意義的學(xué)術(shù)論著，評(píng)點(diǎn)其重要的學(xué)術(shù)思想和觀點(diǎn)，構(gòu)建以具體