本書深入分析了自律的內(nèi)涵、在人生中扮演的角色、發(fā)生作用的過(guò)程階段及具體表現(xiàn)，著重強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化意志力對(duì)提高自律能力的重要作用；闡明了如何培養(yǎng)、提高自律能力，提供了具體有效的訓(xùn)練方法和提高途徑。

本書選用大量生動(dòng)的案例，闡釋了一系列讀者在生活中可能遇到的社會(huì)心理學(xué)相關(guān)原理，并詳細(xì)介紹了日常應(yīng)如何運(yùn)用這些原理去學(xué)習(xí)、工作、生活。例如，作者在書中探尋了一系列問(wèn)題：“我們這些生活在不同文化、經(jīng)驗(yàn)背景下的人類，究竟是相似的還是不同的？”“聰明人為什么會(huì)犯愚蠢的錯(cuò)誤？”“朋友可以信任到什么程度？”，等等。結(jié)合許

依循人類發(fā)展史—人類精神發(fā)展史—個(gè)體發(fā)生史相一致的原則，倫理共同體分別經(jīng)歷了家庭倫理共同體—社會(huì)倫理共同體—國(guó)家倫理共同體—人類命運(yùn)共同體等環(huán)節(jié)，身份的倫理認(rèn)同依次經(jīng)歷了始源于原初部族、家庭之生命共同體的自然認(rèn)同階段；基于市場(chǎng)、市民社會(huì)“利益博弈戰(zhàn)場(chǎng)”之異化認(rèn)同階段；回歸國(guó)家作為倫理實(shí)體的辯證復(fù)歸階段；在人類平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)

出色的決策源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策過(guò)程和強(qiáng)大的信息篩選能力！本書作者給我們提供了做高風(fēng)險(xiǎn)決策的AREA決策法。AREA決策法是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院和研究生院開(kāi)辦的專門課程，非常受歡迎。本方法提供了做復(fù)雜決策的嚴(yán)謹(jǐn)步驟和清晰路線圖：AREA決策法+24則“獵豹清單”。廣大讀者可以用書中介紹的“獵豹清單”審視決策的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本書為計(jì)算機(jī)輔助統(tǒng)計(jì)編程的入門書，由淺入深地介紹實(shí)用統(tǒng)計(jì)中R的學(xué)習(xí)和使用方法，使讀者能夠深切領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)科學(xué)和R的魅力。本書共7章，第1章為入門，簡(jiǎn)單介紹本書特點(diǎn)以及R軟件和RStudio平臺(tái)的特性；第2章為R語(yǔ)言簡(jiǎn)介，介紹了R語(yǔ)言基本特征、數(shù)據(jù)操作和程序包等內(nèi)容；第3章為統(tǒng)計(jì)繪圖，涉及低級(jí)和高級(jí)繪圖函數(shù)以及圖形系統(tǒng)的基礎(chǔ)

本書共分15個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目1至項(xiàng)目7為職場(chǎng)溝通基礎(chǔ)，主要介紹和訓(xùn)練學(xué)生溝通的基本技能，包括職場(chǎng)溝通概述，溝通籌劃，職場(chǎng)交往禮儀，觀察和傾聽(tīng)，語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通，贊美、妥協(xié)和道歉，說(shuō)服、求助和拒絕；項(xiàng)目8至項(xiàng)目15為職場(chǎng)溝通技能，包括求職和初入職溝通，平行溝通，上行溝通，下行溝通，客戶溝通，會(huì)議溝通，電話溝通和網(wǎng)絡(luò)溝通、

SPSS是國(guó)際通用的專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析軟件，熟練運(yùn)用SPSS軟件的核心功能和分析方法，將會(huì)使我們的工作更為專業(yè)高效。新版的《spss統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用案例教程》(第二版)從研究的對(duì)象與目的或需要解決的問(wèn)題出發(fā)，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理統(tǒng)計(jì)邏輯演繹，圍繞研究目的完整實(shí)現(xiàn)與問(wèn)題的系統(tǒng)解決，重點(diǎn)介紹統(tǒng)計(jì)分析的方案設(shè)計(jì)與方法選用及其SPSS實(shí)現(xiàn)，以

目前的“管理學(xué)原理”或“管理學(xué)概論”教材大多存在：知識(shí)陳舊、組織“粗枝大葉”、關(guān)于管理工具的介紹嚴(yán)重不足、教學(xué)內(nèi)容少且難度低等問(wèn)題。本教材針對(duì)現(xiàn)有教材體系補(bǔ)充了大量生動(dòng)、適用且具有一定深度的內(nèi)容，具有以下特點(diǎn)：（1）增加當(dāng)代管理研究和實(shí)踐的內(nèi)容，如對(duì)服務(wù)質(zhì)量的介紹、對(duì)“組織承諾”“流程管理”“跨文化”等；（2）增加管理

社會(huì)學(xué)是什么？社會(huì)學(xué)不是書齋里與世無(wú)涉的高深學(xué)問(wèn)；社會(huì)學(xué)是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)規(guī)律的刻畫與解釋。 社會(huì)學(xué)就在我們的身邊。就像人們?cè)谌粘Ｉ�活中不斷地在處理�?jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題一樣，人們?cè)谌粘Ｉ�活中也在不斷地處理社�?huì)學(xué)的問(wèn)題：從個(gè)人社交、家庭關(guān)系到工作關(guān)系，從結(jié)婚生子到養(yǎng)兒育女，從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)到政治運(yùn)動(dòng)，都有社會(huì)學(xué)研究的議題。 正是基

本書首先對(duì)輿論概念的不同定義進(jìn)行了較為詳盡的分析和解釋，然后以歷史為線索，考察中外不同時(shí)期輿論形態(tài)和輿論概念的演變規(guī)律，以利于讀者較為宏觀地把握輿論現(xiàn)象。在簡(jiǎn)要介紹了輿論研究的諸種方法之后，又分別從個(gè)人、群體、社會(huì)等不同層面，對(duì)意見(jiàn)的形成和輿論的發(fā)展進(jìn)行了較為深入的科學(xué)性探索。對(duì)于社會(huì)謠言、現(xiàn)代傳媒對(duì)社會(huì)輿論的影響以及