本書來源于作者團隊10余年來在職業(yè)人群現(xiàn)場心理危機干預(yù)方面的探索與實踐。全書將職業(yè)人群現(xiàn)場心理危機干預(yù)的基本理論與實踐應(yīng)用相結(jié)合，特別是列舉了大量的真實案例，讀者從中能夠得到真實的體驗。書中闡述的心理危機干預(yù)技術(shù)快速、簡捷、有效，操作性強。本書既可作為心理危機干預(yù)人員的技能培訓教材，也可作為突發(fā)事件后現(xiàn)場心理危機干預(yù)的

《向上管理》以中國古代“智圣”諸葛亮為主角，闡述了他管理上司劉備的絕招——“分步呈現(xiàn)”“換位思考”“關(guān)系維護”“主動出擊”“角色定位”五大絕招。案例真實，古為今用，解說通俗，幽默接地氣，適合廣大職場青年學習。

組織行為學實驗實訓教程（“十三五”普通高等教育應(yīng)用型規(guī)劃教材）

本書分為三部分：第一部分是兩篇詩作，1951年發(fā)表于《川西說唱報》上。當時大學生發(fā)表作品，極為少見。這兩篇作品在當時頗有影響。第二部分是1975-1990年參加《漢語大字典》編纂工作期間，任編委時寫的學術(shù)論文，對字典編寫很有指導意義。一些文章被收入辭書學論文集。第三部分是許嘉璐教授主編文白對照《十三經(jīng)》和《諸子集成》時

本書編譯了韋伯的三篇論文《以學術(shù)為業(yè)》《以政治為業(yè)》《禁欲主義與資本主義精神》�！兑詫W術(shù)為業(yè)》和《以政治為業(yè)》都是韋伯在慕尼黑大學的演講稿。在《以學術(shù)為業(yè)》中，韋伯向青年學子講述了學術(shù)環(huán)境、學者命運、學問之道等問題。在《以政治為業(yè)》中，韋伯則闡述了政治合法性、現(xiàn)代政治家的起源、政治家類型與素養(yǎng)、政治與倫理等問題。

本書以兒童接觸網(wǎng)絡(luò)的五個階段為主線，介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲的特點以及網(wǎng)絡(luò)成癮的原理，同時結(jié)合兒童期各個階段的心理發(fā)展規(guī)律，分階段有重點地給出了介入和指導兒童上網(wǎng)的建議，旨在助力兒童養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

愛情是永恒的主題，兩性情感是人類最廣泛、最基礎(chǔ)的需求之一。但是愛情也給人們帶來了各種各樣的困惑和困擾。本書經(jīng)過多年跨學科、多領(lǐng)域綜合研究，創(chuàng)造了一整套解釋和解決人類兩性情感問題的科學理論以及滿足情感需求的應(yīng)用方法，具有劃時代的意義，在全球領(lǐng)域也具有獨特的創(chuàng)新價值。閱讀本書，可以提高愛的能力，學習愛的方法，提升個人愛商的

本書分為精神文明、物質(zhì)文明、生態(tài)文明、政治文明、社會文明、榜樣力量六部分，每部分約50個相關(guān)的微故事，主要是中國傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，古今結(jié)合，宣傳新思想、新文化、新理論。一冊在手，隨便翻翻，就可以傳統(tǒng)吏治文化乃至修身養(yǎng)性之道知其大略。

學院借鑒書院制模式，設(shè)立“匠心學堂”，圍繞“通識教育、生涯教育、實踐育人”三個環(huán)節(jié)開展人才培養(yǎng)�！巴ㄗR講壇”邀請各學科專家講學，以人文為主體，覆蓋眾多學科，極大地提升了學子的人文素養(yǎng)、通識能力。本書收錄的演講稿，為青年學生成長成才提供了良好的精神資源。

本書共分十五章，依次為衛(wèi)生計生建設(shè)項目管理概述、項目決策管理、勘察與設(shè)計管理、招標投標管理、合同管理、監(jiān)理管理、施工準備管理、工程質(zhì)量管控、工程進度與施工安全環(huán)境管理、造價管理、信息管理與檔案管理、竣工驗收與保修管理、財務(wù)與資金管理、綜合監(jiān)管和績效評價與后評價。