本書是作者結(jié)合自己十余年來的教學(xué)經(jīng)驗,并通過與北京曹雪芹學(xué)會聘請的專家學(xué)者深入交流學(xué)習(xí)后,撰寫的《紅樓夢》一百二十回整本書閱讀的詳細(xì)學(xué)案講義。通過對照文本,逐回歸納學(xué)習(xí)重點,從主題走向、敘事特點,到情節(jié)的劃分和細(xì)節(jié)的勾畫,結(jié)合各種樣式的圖表進行呈現(xiàn),條分縷析,內(nèi)容賅備,一目了然。

本書直面?zhèn)鹘y(tǒng)單篇教學(xué)的困境，聚焦新課標(biāo)落地痛點，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為支點，以大概念、核心任務(wù)、學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)情境等為抓手，構(gòu)建從知識本位向素養(yǎng)導(dǎo)向、從教師主導(dǎo)向?qū)W生為本、從文本中心向生活聯(lián)通的單篇教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑。本書就像一位專業(yè)教研員，借助經(jīng)典課例，手把手教你看得懂的新課標(biāo)理論、拿得走的教學(xué)框架、學(xué)得會的教學(xué)設(shè)計，助你重構(gòu)語文

師生彼此照亮，課堂便會生長出蓬勃的生命力。20多年來，殷會荻老師始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)與學(xué)生并肩同行。她從沒上過兩節(jié)一模一樣的課，也不用花哨的課件，不提供“模板”。在她的語文課上，學(xué)生卻有發(fā)現(xiàn)的機會，有思考的樂趣，有自由表達(dá)的激情，有創(chuàng)造和想象。本書結(jié)合大量真實鮮活的教學(xué)案例、故事，展現(xiàn)如何讓課堂成為平等交流、思維碰撞的場

本書整個體例全部按照2022年新課標(biāo)來設(shè)置，充分將新課標(biāo)重應(yīng)用的理念貫徹其中，可以幫助讀者更新教學(xué)觀念、提高其英語教學(xué)實踐的能力。本書共分七個章節(jié)，分別對2022年英語課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容、教學(xué)實施的環(huán)節(jié)、教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本功建議等方面做了詳盡介紹。所用案例均為海淀、西城區(qū)的獲獎?wù)n。本書是幫助廣大師生提高課

《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分?jǐn)?shù)線速查》(2026年版)是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。本書包括31個省、區(qū)、市近三年的660所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線，以及各高校的院校代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息。 考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報合適

物理化學(xué)課程思政案例：融合科學(xué)與育人的教學(xué)設(shè)計（胡素娟）

本書立足高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與本科教育教學(xué)審核評估深入推進的時代背景，聚焦占全國高校90%的地方本科院校，系統(tǒng)探究其教育質(zhì)量保障體系的優(yōu)化路徑。以教育評價理論和全面質(zhì)量管理理論為基石，圍繞“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的評估理念，通過案例比較、政策文本分析和實證調(diào)研，深度剖析地方院校在專業(yè)同質(zhì)化、機制碎片化、質(zhì)量文化薄

本書是《高考志愿填報指南中國高校專業(yè)解讀（2026年）》一書的姊妹篇。全書內(nèi)容豐富，涵蓋近600所高校的基本信息簡介，如，院校代碼，是否“雙一流”“211”“985”，歷史沿革，校區(qū)分布等；并特別給出了本校的優(yōu)勢專業(yè)，有利于高考考生更精準(zhǔn)地選擇學(xué)校和專業(yè)；書中將近600所高校官方網(wǎng)站公布的近三年（2023～2025年）

學(xué)前兒童評價是教育專業(yè)的核心課程，本書以教學(xué)論的一般原理為依據(jù)，以問題為導(dǎo)入，運用教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的理論和原則，通過觀察法、檢核表和評定量表等技術(shù)手段評價學(xué)前兒童。本書著眼于學(xué)生對“學(xué)前兒童行為觀察、評價與支持”能力提升，掌握相應(yīng)的測試技術(shù)和手段，實現(xiàn)在實踐操作層面創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以整體的視角介紹幼兒行為觀察與評價，以

《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)》（2026年版）以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對院校［本科院校、高職（本科、�？疲┰盒�、獨立學(xué)院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。 針對專業(yè)：詳細(xì)介紹所有本科和�？茖�業(yè)