本書選取清代用滿文創(chuàng)作和翻譯的書籍類文獻(xiàn)以及文書檔案并對其進(jìn)行細(xì)致專業(yè)的導(dǎo)讀講解。書其中，籍類文獻(xiàn)包括儒家經(jīng)典、會話教材、政書、日記、小說、筆記等作品，涵蓋經(jīng)、史、子、集四大部類；文書檔案包括諭旨、題本、奏折、奏片、咨文、咨呈、札文、呈文等清代常用公文。每篇課文由滿文原文、羅馬字母轉(zhuǎn)寫、語法標(biāo)注、漢譯、注釋、詞匯和練習(xí)
《無圈點檔》，即《滿文原檔》，是清朝入關(guān)前后主要用老滿文、過渡期滿文和新滿文記錄政務(wù)的各種簿冊，其中有原始記錄，也有重抄本和少量印刷品、圖書底稿。該檔案現(xiàn)存于臺北故宮博物院，1969年該院出版以《舊滿洲檔》為題的影印本，2005年又以《滿文原檔》為題，再度影印出版。不過由于出版檔案及日譯本等的存在，《無圈點檔》的使用頻
本書以精美的圖片配合詳盡的文字，從歷史沿革、地域特征、現(xiàn)狀及展望等方面綜合展現(xiàn)該地區(qū)的地名特點，還按主題劃分版塊，以單個地名詞條的方式描述本區(qū)片的概貌。地名如同歷史古跡一樣，是一座城市獨有的地理和歷史文化資產(chǎn)，是記載一座城市的活地圖，作為深圳區(qū)地名志的合集，綜合本區(qū)約200條地名進(jìn)行分卷編寫。不同于公眾對深圳“新興城市
本書是江蘇科技大學(xué)面向全校學(xué)生開設(shè)的通識課配套教材，符合“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的時代要求，旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與愛國情懷。本書以課堂講稿這一生動有趣、深入淺出、圖文并茂的方式，系統(tǒng)、扼要地展開專題論述：①“國學(xué)”觀念的出現(xiàn)與改變；②漢字體系及其書寫——國學(xué)思想的載體；③國學(xué)經(jīng)典的形成：“六經(jīng)
本書稿以位于上海市靜安區(qū)的中共二大會址紀(jì)念館、中共中央軍委機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館、中共中央秘書處機(jī)關(guān)舊址、中共中央特科機(jī)關(guān)舊址、平民女校等紅色遺址遺跡，以及在革命年代與這些建筑息息相關(guān)的人物，如陳獨秀、彭湃、李達(dá)、丁玲、向警予等革命先輩，以及他們在這些建筑里發(fā)生的事跡等為切入點，以點帶面，講述中國共產(chǎn)黨在創(chuàng)建過程中的奮斗故事，
《731：醫(yī)學(xué)的淪陷》共11章，約25萬字，是一部以戰(zhàn)時日本醫(yī)學(xué)倫理的崩塌為主線，系統(tǒng)揭露731部隊反人類罪行的歷史著作。 書稿全景式追溯日本731部隊的建立、擴(kuò)張與覆滅過程，揭露了特別移送制度下的人體實驗暴行，以及細(xì)菌戰(zhàn)準(zhǔn)備、實施的過程和對中國軍民造成的巨大傷害。同時，利用美國檔案，呈現(xiàn)戰(zhàn)后美國基于冷戰(zhàn)利益包庇戰(zhàn)犯
本書主要面向?qū)v史有興趣的人，有四個分冊，講述了唐朝的整個歷史。大唐王朝以其前所未有的輝煌與繁榮開創(chuàng)了中國歷史的盛世，文采風(fēng)流、赫赫武功、萬國來朝。然而，盛世之下藏著陰謀和血腥，鼎盛之后是戰(zhàn)亂和凋敝。本套書以官方正史為基礎(chǔ)，野史論文為補充，以年代和主要人物為主線，對唐朝皇帝及文臣武將、布衣仕女的人生進(jìn)行全景式展示，并涉
《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的“大數(shù)據(jù)”和“案例集”。 本書為華杉講透資治通鑒系列完結(jié)篇，講述后晉、后漢和后周歷史。936年，石敬瑭認(rèn)契丹皇帝耶律德光為父，割讓燕云十六州，在契丹扶持下稱帝，史稱后晉。947年，契丹南下，后晉覆滅
《西夏紀(jì)事本末》三十六卷，是清代校勘學(xué)家張鑒所撰西夏史書。本書起自唐僖宗中和年間遠(yuǎn)祖拓跋思恭居夏州，迄于宋理宗寶慶三年蒙古滅夏，記載了西夏立國前后近350年間歷史。 本書主要依據(jù)宋、遼、金、元朝正史、李燾《續(xù)資治通鑒長編》、畢沅《續(xù)資治通鑒》等書，兼采筆記、文集，將西夏歷史總結(jié)為36個主題，包括得姓始末、統(tǒng)萬墮城、靈
系列簡介：少兒萬有經(jīng)典文庫是專為814歲少年兒童量身定制的一套經(jīng)典書系，本書系擁抱經(jīng)典，面向未來，遴選全球?qū)θ祟惿鐣M(jìn)程具有重大影響的自然科學(xué)和社會科學(xué)經(jīng)典著作，邀請各研究領(lǐng)域頗有建樹和具有影響力的專家、學(xué)者、教授，參照少年兒童的閱讀特點和接受習(xí)慣，將其編寫為適合他們閱讀的少兒版，佐以數(shù)百幅生動活潑的手繪插圖，讓這些啟
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