本教材依突出思辨和情境教學(xué)思維�；�于以產(chǎn)出導(dǎo)向法和PBL教學(xué)法，強調(diào)“學(xué)用一體”和“做中學(xué)”的設(shè)計理念，以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，大量采用緊貼當(dāng)下時代熱點話題，剪取中外媒體中受眾廣泛的新聞評論類、訪談、針砭時事的脫口秀或記錄片等節(jié)目片段，從社交媒體、全球變暖、中西餐飲文化、現(xiàn)代工作時間、新住房理念、精神壓力、現(xiàn)代工業(yè)與人工智能

本書精選了科學(xué)城巴蜀中學(xué)不同班級學(xué)生的優(yōu)秀作品，共分為八章，每章圍繞一個主題展開——山川風(fēng)物、器以載情、至味清歡、時光沉香、拔節(jié)之聲、記憶成詩、生命禮贊、剎那永恒，具體表現(xiàn)為對自然的熱愛和敬畏，對時間流逝、生命無常的深刻思考，對生命的敬畏與贊美；等等。每章字?jǐn)?shù)分配均衡，內(nèi)容豐富多樣，既有對自然與生活的細(xì)膩描繪，也有對情

繪本是一種圖文結(jié)合的書籍形態(tài)，現(xiàn)代意義的繪本更強調(diào)圖文閱讀媒介的交互性、閱讀媒介材料與讀者的互動關(guān)系。 本專著是姚穎副教授在歷時15年的中國本土繪本閱讀與教學(xué)實踐探索、經(jīng)驗總結(jié)和理論凝練的基礎(chǔ)之上，特別是三年來依托國家課題研究的主要成果。 本書全方位、系統(tǒng)化論述繪本教學(xué)與兒童（5-9歲）語言發(fā)展的關(guān)系問題，以深厚的

本書是關(guān)于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學(xué)科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對國內(nèi)外重要語言問題的科學(xué)預(yù)案。所收入文章關(guān)注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會所發(fā)生的

在“一帶一路”和中國職業(yè)教育“走出去”的背景下，職業(yè)中文教育逐漸成為國際中文教育和職業(yè)教育融合發(fā)展的研究熱點。職業(yè)中文能力的培養(yǎng)在助力“一帶一路”建設(shè)和共建人類命運共同體方面起著重要作用。本書收錄職業(yè)中文教育教學(xué)和“中文＋職業(yè)技能”領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，深入剖析新時代國際中文教育與職業(yè)教育融合發(fā)展熱點議題，致力于推進國際

全球化的背景下，提升外語閱讀和寫作能力已成為跨文化交流和國家間成功溝通的關(guān)鍵。在加強國際傳播能力建設(shè)的時代要求下，外語專業(yè)學(xué)生是否擁有扎實的閱讀與寫作能力，對于未來能否在國際舞臺上生動地講好中國故事、傳播好中國聲音，促進民心相通、推動文明互鑒至關(guān)重要。因此，我們編寫了《葡萄牙語閱讀與寫作教程》一書，希望能夠幫助葡萄牙語

漫畫作品《小老鼠的故事》分為七冊，有四百多幅漫畫，文字配有英文翻譯。作品講述了一只小老鼠從鄉(xiāng)下到城里，最后又返回鄉(xiāng)下的經(jīng)歷，以小老鼠的視角來審視人們的日常生活，揭示了熱愛讀書寫作、珍惜親情友情、重視健康生活等主題。漫畫的畫面構(gòu)思巧妙，線條簡單明了，獨具特色。 《小老鼠的故事》通過小老鼠的城鄉(xiāng)遷徙視角，以寓言形式探討了親

如今，不論是在銷售、營銷、提案、商業(yè)管理、溝通、合作中，還是在政治游說、公共事務(wù)討論中，都必須具備說服力，而良好的說服力，靠的是讓人心服口服的影響力，而非詭辯話術(shù)、威脅恐嚇。比起話術(shù)，人們更在意真誠。你必須成為一個值得信任，有時候甚至讓人感動的人。這本書的作者賈森·哈里斯是美國廣告公司Mekanism的首

《通說》二卷，取自王引之撰《經(jīng)義述聞》，王引之自謙書中所記所述是從其父王念孫處聽聞的，但實際上多為引之自出機杼，《通說》自古韻二十一部以下，多舉古書辭例、舊籍偽誤之由，實亦其父子治經(jīng)經(jīng)驗之總結(jié)，幾典今世之理論著作無異，后之讀是書者尤當(dāng)措意馬其校勘和考證過程中所展現(xiàn)的學(xué)術(shù)方法和訓(xùn)詁原理，正是乾嘉之學(xué)的精華所在，對后世具有

本書正文八章，第一至三章介紹基礎(chǔ)理論，第四至七章分別涉及翻譯加工路徑翻譯方向翻譯單位和口譯員專長四個核心議題，第八章是對口筆譯神經(jīng)認(rèn)知研究領(lǐng)域的反思與展望。本書對口筆譯神經(jīng)認(rèn)知領(lǐng)域的研究者、口筆譯教／學(xué)員以及雙語與神經(jīng)語言研究者具有參考價值。主要貢獻和特色是：以語際轉(zhuǎn)換的神經(jīng)認(rèn)知研究為軸線，基于該類精細(xì)化的研究證據(jù)，提