這是一本充滿“溫度”的教育書(shū)籍，為班主任專業(yè)發(fā)展提供了清晰的成長(zhǎng)路徑。洪耀偉老師以二十多年的教育經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合真實(shí)案例與深刻思考，從鞏固基本功（班級(jí)管理）到發(fā)展自己的特色育人理念，到提升自己的專業(yè)能力（參加各項(xiàng)活動(dòng)比賽），再到將自己的理念輻射他人，系統(tǒng)繪制了新時(shí)代班主任的成長(zhǎng)圖譜，為班主任們指明了一條可借鑒、可操作的

本書(shū)結(jié)合作者20多年的從教經(jīng)驗(yàn)和從事教師培訓(xùn)的實(shí)踐體會(huì)，以新教育教師成長(zhǎng)理論為指導(dǎo)，從“閱讀”“反思”“對(duì)話”“精進(jìn)”“交往”“熱愛(ài)”“理想”等多方面，為教育同行者繪制了一幅清晰的成長(zhǎng)地圖。本書(shū)面向成長(zhǎng)中的中小學(xué)教師，直面教師專業(yè)發(fā)展中的迷茫與困惑，破解長(zhǎng)期困擾教師的教育難題，指出清晰的專業(yè)發(fā)展方向和路徑，引導(dǎo)教師主動(dòng)

《當(dāng)代教育學(xué)基礎(chǔ)》是一本面向高等院校師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、提升立德樹(shù)人本領(lǐng)及從師素質(zhì)與能力而編寫的教育學(xué)通識(shí)教材。 本教材鮮明地體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：一是基礎(chǔ)性。本教材體現(xiàn)了教育學(xué)知識(shí)體系中的基礎(chǔ)性內(nèi)容與核心知識(shí)，包括教育概論、課程論、教學(xué)論、德育論、學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、班主任工作、教育研究方

本書(shū)闡述了研制學(xué)校整體課程規(guī)劃的七個(gè)重要環(huán)節(jié)，即分析學(xué)校課程情境、厘定學(xué)校課程目標(biāo)、巧構(gòu)學(xué)校課程框架、豐富學(xué)校課程內(nèi)容、激活學(xué)校課程實(shí)施、改進(jìn)學(xué)校課程評(píng)價(jià)以及深耕學(xué)校課程管理。同時(shí)，書(shū)中附有7所一線學(xué)校（幼兒園）的“一校一策”課程規(guī)劃真實(shí)案例，能有效幫助學(xué)校充分運(yùn)用課程自主權(quán)、推進(jìn)自主性變革。

本書(shū)一共分為五章：第一章“綜合+項(xiàng)目式課程發(fā)展進(jìn)程與現(xiàn)實(shí)需求”主要闡述對(duì)項(xiàng)目式課程發(fā)展歷史及現(xiàn)實(shí)需要的整體考量；第二章從項(xiàng)目式課程內(nèi)涵出發(fā)，闡述“綜合+”項(xiàng)目式課程研究的主體框架；第三章從“綜合+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程基地的建設(shè)策略”，將主要舉措分為課程體系建構(gòu)、課程基地建設(shè)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行深入闡述；第四章“綜合+

※榮登《紐約時(shí)報(bào)》2023年暢銷書(shū)榜首！亞馬遜2023年創(chuàng)意類銷量第一圖書(shū)，全網(wǎng)期待中文版！※一手打造阿黛爾、侃爺、Jay-Z、LanaDelRey等暢銷專輯的美國(guó)傳奇音樂(lè)教父里克·魯賓「九座格萊美獎(jiǎng)杯得主，首度公開(kāi)創(chuàng)意底層邏輯！」一本關(guān)于“創(chuàng)意來(lái)源”的答案之書(shū)，卻不止于此。※人氣音樂(lè)漫談播客「不在場(chǎng)」主理人重輕傾情翻

為全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合我國(guó)高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托原教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)，組織專家開(kāi)展了普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。此次普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，研制以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，力圖實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容本位、學(xué)科本位向素養(yǎng)本位、學(xué)生發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。測(cè)試工作是學(xué)科課程

本書(shū)主要是2024年小學(xué)語(yǔ)文中青年教師寫作教學(xué)邀請(qǐng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)n例，文字內(nèi)容包括30篇教學(xué)設(shè)計(jì)和30篇磨課小記，此外還可掃碼可閱的教學(xué)課件與課堂實(shí)錄。本書(shū)由全國(guó)各地30個(gè)在習(xí)作教學(xué)方面成績(jī)突出的名師工作室聯(lián)袂完成，每篇教學(xué)設(shè)計(jì)由名師工作室推選的參賽教師執(zhí)筆完成，每篇磨課小記呈現(xiàn)了名師工作室成員在備課過(guò)程中的評(píng)價(jià)與建議，展現(xiàn)

它堪稱全球運(yùn)動(dòng)盛宴。每隔4年，全球目光匯聚于此，見(jiàn)證人中龍鳳爭(zhēng)牌奪名，綻放榮光。體育精神和民族自豪感燃爆賽場(chǎng)，這，就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。 現(xiàn)在，整幅奧運(yùn)歷史畫卷即將徐徐展開(kāi)，帶您穿越回古希臘的過(guò)往歲月，一探古羅馬人為何一度廢除盛會(huì)，見(jiàn)證法國(guó)人于1896年將其重啟，一睹特奧會(huì)等其他奧運(yùn)衍生賽事的風(fēng)采。同時(shí)穿行于世界各地

婦產(chǎn)科學(xué)課程思政教學(xué)案例集