四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在進(jìn)行國(guó)際化人才培養(yǎng)中，注重強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)全過程育人，特別重視學(xué)生賽事的推動(dòng)作用，西方語(yǔ)言文化學(xué)院發(fā)揮西班牙語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合校內(nèi)其他非語(yǔ)言專業(yè)，形成特色鮮明的復(fù)語(yǔ)復(fù)專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。本書為相關(guān)學(xué)生賽事的指導(dǎo)教師，結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生備賽、參賽的經(jīng)驗(yàn)以及參賽學(xué)生的反饋，經(jīng)過多年比賽的檢驗(yàn)和完善最終形成的賽事

本書在語(yǔ)言特區(qū)理論背景下研究標(biāo)題口號(hào)中的語(yǔ)法突破現(xiàn)象及其限度問題。語(yǔ)言特區(qū)是指有條件地突破常規(guī)語(yǔ)言規(guī)則制約的特殊語(yǔ)言運(yùn)用領(lǐng)域，有詩(shī)歌文體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和標(biāo)題口號(hào)三大類型。本書聚焦標(biāo)題口號(hào)語(yǔ)言特區(qū)，探討“N+N”式標(biāo)題口號(hào)、“又”“再”連用式標(biāo)題等十個(gè)語(yǔ)法突破現(xiàn)象，并探究其出現(xiàn)的動(dòng)因與機(jī)制。標(biāo)題口號(hào)中語(yǔ)法突破現(xiàn)象之所以層出不

本書是一本深入探討AI在論文寫作中應(yīng)用的指南。本書通過九章內(nèi)容，全面介紹如何在論文選題、前言寫作、大綱寫作、正文寫作、數(shù)據(jù)分析、摘要寫作、結(jié)語(yǔ)撰寫、文稿翻譯與潤(rùn)色、答辯PPT制作、查重投稿等環(huán)節(jié)借助AI提高效率和質(zhì)量。本書不僅討論了AI的使用倫理，還針對(duì)論文寫作的具體問題，提供了提示詞示例（已全部收錄到秋葉AI智能鼠標(biāo)

《AI公文寫作：理念、方法與實(shí)務(wù)》一書集合了公文寫作領(lǐng)域研究者、人工智能科學(xué)家、新媒體技術(shù)專家的跨界經(jīng)驗(yàn)，遵循寫作內(nèi)在規(guī)律，運(yùn)用生成式AI的技術(shù)成果，依托新華社媒體融合生產(chǎn)技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的資源平臺(tái)，以新華妙筆為描述對(duì)象和使用平臺(tái)，圍繞AI公文寫作做了深入、系統(tǒng)、前沿性的剖析和闡述。本書既有對(duì)AI寫作特點(diǎn)及其與

秘書或助理應(yīng)該具備的專業(yè)技能常常被概括為辦文、辦會(huì)、辦事，辦文也就是公文寫作排在首位，由此可見公文寫作的重要性和價(jià)值。本書分為上下兩篇。上篇介紹了公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括公文的分類、特點(diǎn)、通用格式、常用詞匯、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，詳細(xì)說明了實(shí)際工作中比較常用的10種法定公文公告、通告、通知、通報(bào)、意見、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、紀(jì)要的

《西班牙語(yǔ)經(jīng)典課文選讀》共分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別分上下兩冊(cè)，共6冊(cè)。每?jī)?cè)圖書從眾多西班牙語(yǔ)經(jīng)典書籍和教材中遴選相應(yīng)級(jí)別的選段，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言地道，旨在讓學(xué)生在練習(xí)閱讀的同時(shí)，獲得新知，提升語(yǔ)言能力。 《西班牙語(yǔ)經(jīng)典課文選讀（高級(jí)下）》共分為8個(gè)單元，收錄了31篇經(jīng)典課文，系統(tǒng)呈現(xiàn)西班牙語(yǔ)文學(xué)精髓與思想深

本書收錄7780個(gè)漢字，以部首排序。全書由前言、羅馬字母制定的上海方言拼音字母方案、部首表、記憶部首小竅門、正文五部分組成，采用的上海話教會(huì)羅馬字是一套完整的上海話拉丁化方案，學(xué)術(shù)價(jià)值頗高。錢乃榮教授為本書撰寫導(dǎo)讀和音系歸納。

漢語(yǔ)可數(shù)性研究：兒童語(yǔ)言發(fā)展的啟示

本書主要針對(duì)國(guó)際高中學(xué)生對(duì)獨(dú)立論文寫作的要求編寫（包括IBEE、ALEVELEPQIPQ等），旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)和研究能力，具體內(nèi)容包括學(xué)術(shù)誠(chéng)信、論文寫作的基本格式、學(xué)術(shù)規(guī)范、如何提出值得研究的問題、如何撰寫引入、文獻(xiàn)綜述、研究方法、問卷設(shè)計(jì)、分析討論等，另外書中還選取了多學(xué)科的學(xué)生論文范文和考官評(píng)述。本書理論

本書是當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢之一，基于英國(guó)學(xué)術(shù)口語(yǔ)語(yǔ)篇語(yǔ)料庫(kù)（BASECorpus）中的課堂研討和中國(guó)大學(xué)課堂語(yǔ)料對(duì)教師和學(xué)生使用的請(qǐng)求言語(yǔ)行為進(jìn)行對(duì)比研究，以系統(tǒng)功能語(yǔ)法的人際意義理論為分析框架，梳理了五種請(qǐng)求言語(yǔ)行為形式（wh-疑問句、是否疑問句、陳述性疑問句、祈使句及反意疑問句）在中英大學(xué)課堂互動(dòng)中的形式、功能和回復(fù)，