本書為上海對外經(jīng)貿(mào)大學組織的非遺傳統(tǒng)和轉(zhuǎn)化實踐總結報告。本書以習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神為指引，聚焦我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系研究。面向我國60余個國家或地方級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展開實踐調(diào)研，包含儺面具、無骨花燈、大足石雕、普洱茶、唐卡等，以青年之力推動非遺傳承與高質(zhì)量發(fā)展相互賦

教材，《視聽傳播》以視聽符號為基點，以互聯(lián)網(wǎng)思維和用戶思維為基本理念，詳細探討了視聽傳播涉及的相關領域，包括視聽符號與視聽產(chǎn)品、視聽傳播渠道、視聽傳播參與者、視聽產(chǎn)品的創(chuàng)作與制作、視聽場景的建構與作用、視聽傳播效果與評價方法、視聽產(chǎn)業(yè)運營與發(fā)展、視聽文化建構、視聽傳播倫理與規(guī)制九個方面，構建了一個較為完整和系統(tǒng)的視聽傳

專著，本書為《中南財經(jīng)政法大學"國批博導"知之錄》姊妹篇，也是筆者寫作計劃“博導風采”系列內(nèi)容之一。書稿主要對“中南大”20世紀校批博導吳漢東、張中華等9位國家恢復高考后的首批改革開放教育成果，中南財經(jīng)政法大學培養(yǎng)的經(jīng)法教研及教育管理專家、各自專業(yè)中的領軍人物和世界級學術大師、教授，按每位“檔案名片”、“成長歷程”、“

專著，《語文教育前沿（第一輯）》收錄了語文名師1篇、一線教師2篇、在校碩士研究生35篇，共38篇研究成果，包括名師指導、教學探索、比較閱讀、課例研究、一線視角等欄目。本書成果主要聚焦單元整體視域下的單篇教學研究，是黃岡師范學院教育碩士“U-G-T”協(xié)同育人機制的成果展示，重點探討單元教學與單篇教學的關系、單元整體教學視

本書是華中科技大學新聞與信息傳播學院在校學子的優(yōu)秀文集，內(nèi)容包括“我與新聞學院的相遇”“我在新聞學院的成長之路”“我的新聞夢”等。新聞學院在學科專業(yè)、教學研究、科學研究和文化建設等方面均積累了豐富的辦學經(jīng)驗，并逐漸形成了具有華中大新聞教育特色的發(fā)展模式�！爱斈暧骷疑较缕仆炼�出的一株幼苗，如今已成長為一棵參天大樹”“新聞

本書是在教育部提出“總結現(xiàn)代學徒制試點經(jīng)驗，全面推廣現(xiàn)代學徒制”背景下，結合鄂爾多斯職業(yè)學院在現(xiàn)代學徒制試點實踐過程中積累的經(jīng)驗和初步成果總結撰寫成本書。主要內(nèi)容包括現(xiàn)代學徒制教學改革開展概況、校政企行協(xié)同育人機制的探索與實踐、招生招工一體化的探索與實踐、現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)開發(fā)探索與實踐、校企互聘共用“雙導師”隊伍的

嬰幼兒感知啟蒙布書.狼

嬰幼兒感知啟蒙布書.大象

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本書是《普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書》的《職業(yè)教育單獨招生考試專題訓練與解析·語文》分冊，本書根據(jù)全國普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文考試大綱和指定規(guī)劃教材進行編寫。內(nèi)容涵蓋了近年來全國對口升學試卷的題型和基本知識點，融入最新考試動向，內(nèi)容由易到難，循序漸進，符合中等職業(yè)學校學生特點