本書從武術(shù)的起源講起，詳細(xì)梳理了其發(fā)展脈絡(luò)和演變過程，深入分析了武術(shù)技法、精神追求以及道德規(guī)范等多個(gè)方面。作者以獨(dú)特的視角，探討了武術(shù)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科的交叉關(guān)系，揭示了武術(shù)文化的豐富性和復(fù)雜性。此外，本書還深入探討了武術(shù)在強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性方面的實(shí)用價(jià)值，以及其在傳承民族文化、促進(jìn)國際交流中的重要作用。通過

本書是武術(shù)教育教學(xué)模式多元化研究方面的書籍。本書從武術(shù)基礎(chǔ)理論入手，主要針對(duì)武術(shù)概述、高校武術(shù)課程設(shè)置與優(yōu)化、高校體育武術(shù)教育教學(xué)的具體內(nèi)容、高校體育武術(shù)教育的基本任務(wù)、高校武術(shù)教學(xué)創(chuàng)新、高校武術(shù)課程教學(xué)價(jià)值、常規(guī)武術(shù)教學(xué)方法分析、武術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)、武術(shù)教學(xué)中心理訓(xùn)練的運(yùn)用、武術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的介入等內(nèi)

本書介紹了體育產(chǎn)業(yè)的基本概念、消費(fèi)行為理論及理論體系，從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新三個(gè)維度探討了體育產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，書中分析了體育產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用與模式。對(duì)于電子競(jìng)技這一新興領(lǐng)域，書中不僅解析了電競(jìng)的內(nèi)涵與外延，還系統(tǒng)分析了其產(chǎn)業(yè)發(fā)展、價(jià)值呈現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成以及中

《多模態(tài)體育英漢平行語料庫創(chuàng)建及翻譯工作坊教學(xué)模式應(yīng)用研究》聚焦于數(shù)字化技術(shù)在體育翻譯教育領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著人工智能、智慧教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助翻譯技術(shù)的發(fā)展，本書響應(yīng)國家戰(zhàn)略和教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，探索混合式教學(xué)模式在體育翻譯課程中的創(chuàng)新應(yīng)用。2020年新冠疫情加速了在線教育的發(fā)展，對(duì)教育信息化提出了新挑戰(zhàn)。結(jié)合《中國語

本書不是一本游戲規(guī)則手冊(cè)，也不是游戲合集，它是游戲玩法的基礎(chǔ)啟蒙，也就是“游戲的種子”。在這本書中，我們將介紹400種游戲方法，希望它能讓孩子們的游戲更加豐富多彩，也希望家長能和孩子們一起做游戲。遵循已有的游戲方法，也可以讓孩子獲得愉快的游戲體驗(yàn)，但是只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們希望家長們和孩子們通過自在地游戲，擴(kuò)大與這

本書共十二章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)的意義與目標(biāo)、體育教學(xué)的心理學(xué)與教育學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、游戲化教學(xué)法在中學(xué)體育的應(yīng)用、多元智能理論在中學(xué)體育的應(yīng)用、心理健康教育與中學(xué)體育教學(xué)的融合、高校體育教學(xué)的特點(diǎn)與發(fā)展方向、混合式教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用等。

本書是一本文化學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。本書以太極拳的傳承和發(fā)展歷史為脈絡(luò)，從太極拳的具體運(yùn)動(dòng)形式套路、推手和功法展開，歸納、概述了“太極拳文化”的內(nèi)涵，并對(duì)其主要文化形態(tài)進(jìn)行了闡釋，共分五個(gè)篇章：第一章概括了太極拳文化的概念、內(nèi)容和形式，提出了太極拳文化是圍繞“太極拳”這個(gè)核心概念；第二、三、四章從太極拳運(yùn)動(dòng)的套路、推手和功

體育運(yùn)動(dòng)作為增進(jìn)身心健康的有效方式，己成為現(xiàn)代生活、社會(huì)文化生活中不可缺少的重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)以其身體直接參與、動(dòng)感鮮明的互動(dòng)形式，成為中學(xué)實(shí)施心理健康教育的主要載體。體育運(yùn)動(dòng)可以從衛(wèi)生、社會(huì)、教育三方面改善學(xué)生的心理健康狀態(tài)，增進(jìn)個(gè)體的心理健康水平、調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，消除心理障礙，提高社會(huì)適應(yīng)性，具有其他學(xué)科不可比擬

本書依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校體育與健康指導(dǎo)綱要》組織編寫，全面闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本理論知識(shí)，如體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理和心理活動(dòng)的影響、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、一些常見疾病的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方的制定等，并對(duì)一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)

本書匯集了國內(nèi)外多年在高爾夫心理訓(xùn)練領(lǐng)域前沿的研究成果和培養(yǎng)出眾多世界高爾夫球冠軍運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們深信，心理因素已成為影響高爾夫球運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的關(guān)鍵要素之一，而心理訓(xùn)練則是提升競(jìng)技表現(xiàn)、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員長遠(yuǎn)發(fā)展的重要途徑。本書分為三大部分，第一部分深入探討了高爾夫球心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，包括成人和青少年心理學(xué)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展特